我的同事家裡有一個五歲的孩子，她每天都好愁啊。我問她有啥愁的，她說可愁的可太多了，三天三夜都說不完。

“比如說孩子精力太旺盛，晚上一點了還不想睡覺。太貪玩，在鄉下奶奶家，這裡碰碰那裡動動，一不注意，就能把一塊塊石頭往水缸裡扔。注意力不集中，給他講故事，他老打岔，聽不了幾分鐘就要去拿其他玩具。不好好坐著吃飯，每天飯點都跟打仗一樣，跑的累死。”

“四五歲的孩子都這樣吧？皮的很。”我說

“最主要的是孩子爺爺奶奶還寵的很，我還打不得，罵不得，有時候想狠狠的揍一頓讓他長長記性，想想他乖的時候又捨不得。”

我自己家裡也有一個四歲的侄兒，也是很調皮的。他媽媽脾氣暴，常常是吼著教育，倒是也有點用，至少吃飯不用滿大街跟在娃屁股後跑著，哄著他吃上一口。

四五歲的娃其實聰明的很，好奇心又重，常常我們大人在邊上說話，他都要問上一句“什麼呀，媽媽，你們在說什麼呀？”嘴也甜的很，遇到人都會喊。

調皮也是真的調皮，還會打人，打不過就說“我喊我爺爺來打你，喊我奶奶來打你，喊我爸爸來打你”。好在他是個很善良的娃。

其實回頭看看，我們自己好像也是這樣成長的，小時候的環境，大人只要我們有的吃有的穿就好，顧不上所謂的教育。但是，小孩子其實還是需要好好引導的。

個人感覺，特別是現在這樣四五歲啟蒙的時候，家長的合理引導對孩子的習慣養成起著決定作用。

一、快樂玩耍是孩子生活的主要內容。我不覺得每天讓他們背詩，彈琴，學畫畫就是對他們好。相反，玩耍，遊戲反而能促進他們的學習能力。只要保證安全，白天讓他們瘋玩，晚上他們就能早睡，剛好也能調成合理的作息時間。

二、用哄的還是用吼的？我覺得這個得看孩子的性格，有的孩子天生敏感，你吼他會讓他感到自卑的，哄著能聽就哄著。有的孩子性格剛硬，像我的侄子，做錯事就該吼一下，讓他印象深刻，當然也不能忘記耐心給他講道理。別說孩子不懂道理，有時候孩子比有的大人講道理的多。

三、自己的事情自己做。讓他慢慢學會自己吃飯，自己穿衣，自己刷牙洗臉，自己收拾自己的玩具。久而久之，孩子的獨立意識就養成了，做事的條理性、專注力也就能提升了。有的家長就是覺得孩子還小，覺得他什麼都做不好，不如自己做來的快。這其實是家長缺乏耐心，也讓孩子得不到鍛鍊。

四、監護人的言傳身教是最有力的教育。你想讓孩子有禮貌，那你有經常說謝謝，說對不起嗎？你想讓孩子講衛生，那你會隨地亂丟垃圾嗎？你想讓孩子有孝心，那你有孝順父母嗎？

幾歲的孩子其實很會模仿大人的，但是往往好的方面要學三年，壞的方面只要學三天就會了。所以誰和孩子在一起是很重要的，孟母三遷最能說明這一點。

最後，希望全天下的孩子都能聰明懂事，快樂成長！