新學期開學已經幾天了，“雙減”政策浪潮的政策影響下，各個學校開始施行課後託管服務，在學校的大力宣傳下，我的朋友小麗媽也給孩子報名了課後託管服務。

可課後託管一天後，她就放棄了。

小麗媽是一名小學教師教一年級，孩子正好也是一年級，施行課後託管服務後，她就負責帶一年級。

一年級的孩子活潑好動，課後託管一上就是兩個小時，不能上課，又沒有作業，全班二三十個孩子就在教室裡坐不住了，有說話的，有打鬧的，還有唱歌跳舞的，好不熱鬧。

更鬧心的事情是，有的小朋友出去上廁所以後就找不到教室了，小麗媽一晚上不是扯著嗓子維持紀律，就是在外找孩子。

而且孩子放學後沒有吃晚飯，到託管班下課後，肚子早就餓壞了，吃東西都是狼吞虎嚥的，朋友女兒小麗就是如此。

小麗媽說，我家就在這附近，平時接送都是爺爺奶奶負責的，接送不成問題，其實這個託管班上不上的也沒有關係，可是學校大力宣傳，我又是這個學校的老師，可不得做個表率作用嗎？

其實，小麗媽真沒必要這樣。

課後託管服務的初衷是為接送困難的家長服務的，孩子在學校可以選擇做作業，課外閱讀或者是其他的興趣愛好，家長本著自願原則選擇託管服務。

可是在從眾心理驅使下，很多能夠及時接送的家長也都跟風給孩子報名了託管服務，導致出現了一些問題。

第一，託管服務的孩子都是走班制，二三十個孩子來自不同的班級，導致課堂管理困難，紀律差。

第二，上課後託管班的孩子比較多，很多學校沒有足夠的師資力量，老師帶不過來。

第三，課後託管服務有的孩子上一個小時，有的上兩個小時，需要和家長協調接送時間，工作量加大。

那麼，家長應不應該給孩子報名課後託管服務呢？

課後託管服務應該本著自願原則，按需報名：

第一，如果家長是雙職工，不能及時接送孩子，可以根據自己下班時間給孩子報名。

第二，如果孩子在家不能安心學習，可以讓孩子報名，學校的學習氛圍對孩子學習有很大的幫助。

第三，孩子自己願意去發展自己的興趣愛好，家長又沒有時間，沒有能力培養孩子的，可以選擇課後託管服務。

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