大家好，我是廣州星智少兒成長服務中心張老師，是一名運動感統訓練師。今天和大家分享一位學生的教學過程，希望能夠更好地幫助到大家。

基本情況

姓名：陽陽（化名）

性別：男

年齡：4。6歲

基本問題 ：

運動能力2，語言1。6，理解1。6。怕高，不會跳障礙物，不會翻滾，理解弱，所有專案都不配合，大哭大叫。沒有指令配合，規則意識很差。四肢肌力很差，眼神專注不夠，有仿說，主動表達很少。

分析原因，制定教學方案

1、先利用一些簡單的專案，比如蹲起，少量多次的去建立孩子的基本指令和配合，使用高頻率的強化，採用正強化的原則去改善他的情緒問題。

2、輔助障礙跳，從五個到十個再到二十三十個一組，逐漸加大數量，結合一些手部肌力訓練，用來提高四肢力量

3、四點爬、手撐地等基礎訓練加強孩子的上肢肌力。嘗試去抓網，讓孩子逐漸適應網的高度。

4、後階段訓練期間主要針對孩子的速度和專注，技巧方面去加強訓練，同時結合基礎鞏固，讓孩子能進步更快。

效果與建議

陽陽參加康訓後，在肌力、指令配合、認知理解、語言表達、與人互動這幾方面進步特別明顯。孩子運動能力的提升，會間接或直接影響綜合能力的提升。經過半年的時間在星智成長康訓，孩子的運動能力已經基本處於同齡水平，孩子現在已經可以跳繩30個左右。在語言上，孩子的表達能力進步很大，已經具備獨立點數，分辨顏色形狀等基本認知能力。整體認知也接近於同齡兒童。後面也上了思維的課程，握筆等都有進步。在生活中，孩子已經去到幼兒園，能完成自主的生活自理能力。

張焱鑰

（廣州星智少兒成長中心 運動感統訓練師）

畢業於滄州醫專康復治療技術專業，曾在廣東三九腦科醫院康復科實習，獲得康復醫學治療技術（士）衛生資格證書，系統培訓學習ABA行為分析法獲得資格證書。擅長靈活運用運動與感覺統合的綜合訓練方法，ABA行為分析法進行教學，獲得韋氏智力評估資格證書。

主教課程：運動感統