我們都知道，天安門是舉世聞名的建築，可你知道它為什麼叫天安門嗎？小時候你有沒有問過爸爸媽媽這個問題，而你有了孩子，你的孩子問你這個問題時，你又是如何回答的？
穿過天安門，就是600歲的故宮啦，天安門和故宮又是什麼關係呢？故宮那裡面可都是寶貝，可是當你帶著孩子逛故宮的時候，是不是也遇到過這樣的困惑，不聽講解，感覺這故宮其實很枯燥，你跟本不知道這些文物叫什麼，做什麼用的，更不要說去講文物背後的故事，即使是聽了講解、看了文字，也不一定能記住什麼。
為什麼會這樣呢？還是自己的歷史知識積累不夠豐富。我們多麼希望文物會說話，能夠給家長、孩子繪聲繪色地講歷史。
1、讓文物說話的老爺爺
還真有這麼一位老先生，可以讓文物說話，他就齊吉祥先生，歷史博物館的第一代講解員，首都博物館的正高階專家，享受國家的特殊津貼。1972年，尼克松總統訪華時，參觀當時的歷史博物館，就是他為尼克松總統做的講解。他有45年的講解經驗，工作了這麼多年，他只做了一件事——就是從事講解工作，雖然曾有兩次機會可以調走去任館長，可是都被他謝絕了。
謝絕了高升，卻熱愛給孩子講歷史，為了讓孩子可以更懂歷史，齊先生編寫了一套《這個歷史太有趣》，這套書總共八本，按照朝代順序來分冊編寫。與以往歷史書，通過歷史事件或人物來展開書寫不同，在《這個歷史真有趣》裡，齊先生了精心挑選了120件文物，齊先生透過文物來給小朋友講故事。而這120件文物可不是隨便選的，他說這些文物呢，要讓小朋友一看就喜歡，名字也要親切，有讓人想要去了解的衝動，這些文物還要有故事可講，講出來的故事可以增加孩子們的民族自豪感，增加文化自信，或者講誠信、友愛，傳遞著滿滿的正能量。
齊吉祥先生不僅歷史文化知識豐富，而且他還知道如何給小朋友作講解。
他曾經透過一杯茶水，給孩子們講中國的四個世界第一。孩子們說出了兩個，陶器是中國發明的，茶葉是中國起源的，其它兩個說不出來。齊吉祥先生就引導他們，泡茶需要燒開水，燒水需要用的容器是一個鐵壺，生鐵是中國發明的。燒水就要有燃料，而中國是最早用煤做燃料的國家。
作為一名解講員，在幾十年的工作中，他看到了小孩子滿滿的好奇心、滿滿的求知慾，但是很多因為家長不懂，而不能讓孩子很好的學習，甚至有些家長為了面子還會告訴孩子博物館沒意思。對此齊先生一直在努力，力求用小朋友可以接受的方式來給孩子講歷史。
2、最熟悉的名字，其實大有來頭
開頭提到的天安門被放置在第七冊的開篇，明清部分，有15件文物被選入其中。透過這樣的分冊介紹，可以很容易就記住，文物所處的朝代。天安門和明朝的一個重大事件有關，就是遷都。永樂年間，明成帝朱棣為了鞏固邊防等，做了一個決定就是將都城由南京遷到了北京。既然要遷都就要有皇帝住的地方，於是皇帝就徵集能工巧匠建宮殿。先建是紫禁城，也就是故宮，故宮外圍要建城牆，也就是皇城，皇城四周要有門，天安門就是其中一個門，還是最重要的正門。
在明朝，天安門不叫這個名字，叫做承天門，有“承天啟運”和“受命於天”的意思，喻示明朝皇帝是受命於天的，是替天行使權力。天安門一名，是清順治八年（1651）才有的。清朝統治者將承天門改為天安門，其含義是“受命於天，安邦治國”。
下一次，孩子再問天安門的來歷的時候，我們就可以對答如流啦。不僅如此，我們還可以告訴孩子，天安門的五個門洞大小不一，絕對不僅是為了美觀，而是表達了森嚴的等級制度，中間最大的門只有皇帝能過。齊先生透過我們熟悉的天安門，引入了諸如太廟、社稷壇等一系列建築，再深入解釋它們的寓意。
這些知識點的切入，都非常的自然有趣，對無法加入的知識點，每個章節後面都設定了“知識小百科”，進行擴充套件補充。
3、讓文物說話，他自有絕招
齊先生非常尊重小孩子，在《這個歷史太有趣》裡使用的語言非常親切，為了瞭解孩子需要，他的家裡有很多中小學的課本；為了瞭解孩子如何說話，他經常和孩子交流；為了瞭解孩子的興趣點，他經常去給學生講座。寫給小朋友的這套歷史書，語言深入淺出，即使孩子自己閱讀也完全沒有問題，因為每次讀起來，都彷彿齊先生就站在你跟前，在給你講故事。
而且齊吉祥先生參與過人教版歷史書的編寫，非常瞭解孩子們需要什麼樣的歷史知識。
小朋友大都喜歡看圖畫，這套書的，圖文並茂，配圖為文字做補充解釋，在增加讀書的趣味性的同時，讓我們理解起來更加容易。講到皇帝如何頒詔書的時候，那生動的配圖，讓你一下就明白了，竟然是這樣的，還要用繩子遞下去。
《這個歷史太有趣》是一套，可以為家長補習歷史，讓孩子學習歷史的有趣書籍。透過這本書，我們會有一種獲得感和滿足感，下一次，再去博物館，我們就能和文物對話了，我們就會明白天安門門洞大小的意義，會知道永樂大鐘上刻了23萬個字，有漢文、有梵文，而且每一個字都很清楚、無差錯。孩子在這種滿足感的鼓勵下，會去積極學習更多的知識。
我們為什麼要去學習歷史，因為，我們就活在歷史裡，我們也是歷史的一部分，而且幾百年前，幾千年前的歷史遺作依然在深深的影響著我們。要知道，這些歷史文物裡，不只是簡單的物件或者文字，還包括了古人的智慧，這樣的智慧也會引導我們的孩子，遇到困難時，積極想辦法，開拓思維，讓孩子贏在起跑線上。