在一個家庭中，很難想象生活作息亂糟糟的環境下，能夠培養出一個愛整理、愛整潔、有自律的孩子。

同時，我們也很難想象大人一邊開著電視看精彩的球賽，能夠讓孩子心安理得、認認真真地學習。

因此，最好的做法便是：大人和孩子同頻共振，一起生活、一起學習。

②、要有三個必備的信念：孩子求好的動機一定多於不求進步的願望，老師的善意一定多於他的惡意，同學的惡作劇一定多於故意傷害。

作為家長，我們一定要有這樣的觀念：人之初，性本善。

然而，期間如果我們的孩子心理出現厭學情緒、逆反心理，牴觸學習的話，一定是哪裡出現了問題。

這時候，我們要做的便是積極引導，多認可、多鼓勵孩子取得的成績，哪怕是很小的進步，都要多加肯定。

同時，我們還要設身處地地陪伴孩子一起走過這段灰暗的時光，留點時間和空間，讓孩子發現更好的自己。

③、學會遵循兒童的立場，即關注孩子的情緒、關注孩子的想法，關注孩子的行動，這是順序而為的三個關注。

很多時候，孩子那些看似胡攪蠻纏的舉動、看似故意跟大人對著幹的言行，其實是他在透過這樣“反常”的行為引起大人的關注。

孩子的心裡是希望被家人看見的，包括接納他的不良情緒、看似非分的想法等等。

在當時，孩子確實被大人的威嚴壓制住了，但是他並不心服口服，嘴巴上不說，卻滿臉的不情願，甚至是委屈。

久而久之，孩子這種壓抑的情緒猶如火山一般爆發出來，又是一場家庭大混戰。

其實，在平日裡，如果父母長輩能夠多傾聽孩子的內心想法，多看見孩子的訴求，多接納孩子的不良情緒，孩子就能在開心快樂的氛圍裡健康成長。

在《從出生到獨立：寫給父母的養育心理學》一書中，作者說：“上學不是件容易的事，家長要學會溫柔地堅持。所謂溫柔，就是始終不生氣，耐心地好言好語；所謂堅持，就是不妥協。”

教育孩子就像是牽著一隻蝸牛在散步，它從來不是一蹴而就的事情。

諸如拖沓、耍賴、對抗、逆反，我們都要溫柔而堅持地對孩子提出要求，讓孩子懂得該做的事情還要去做。

雖然路途艱難，但是隻要我們學會放棄家長之間的盲目攀比心，始終陪伴著孩子，讓孩子懂得我們是一起的。