10個世界名人頂級思維方式！孩子在3~12歲，家長請務必存一份！

教育孩子最重要的，就是需要家長的不斷言傳身教。家長對孩子的影響是巨大的，很多家長看不到的小的行為動作，都會在潛移默化地影響著自己的孩子。

所以家長想要自己的孩子更優秀，就需要主動在日常生活中注意培養自己的孩子，向孩子灌輸一些教育理念。

我已經從事了多年的教育工作，深知對於家長來說，學科的知識是有限的。

很多家長把自己當成了老師，每天孩子放學之後，就是輔導孩子作業。家長的這種方法是沒問題的，但是卻沒有發揮出家庭教育的最好效果。

所以父母想要教育好孩子，最重要的就是從小開拓孩子的思維方式，讓孩子能有更好的發展。

家庭教育最關鍵的是，家長能幫助孩子養成一個好的思維習慣，養成好的學習方法。家長不需要具體告訴孩子怎麼做，孩子也會有一個自己的前進方向，這才是優秀家長該做的事情。

現在流行於世的主流思想是：兒童教育從七八歲開始最適宜。

人們對這種理論深信不疑。除了這一理論外，還有一種讓很多家長感到非常擔憂的理念：

那就是早期教育會影響孩子的健康成長。

這是我跟主流觀念衝突的焦點。我的教育經驗是，幼兒是成人之母，教育必須從3歲就開始進行。

因為在3到12歲這個階段，是培養孩子思維的最佳時期，也是一個孩子的思維方式養成且固定的時候。

並且從孩子出生到3歲這段時間，也是非常重要的時期。孩子的大腦在這一時期接受事物的方式同他長大後截然不同。

古語說得好：“3歲看老”。孩子到了3歲以後，就已經形成了長大之後的一些基本性格的素質。

而3到12歲，身邊的人對他性格的形成及素質的影響是非常大的，所以說，模式時期決定了人的一生。

那麼父母在家庭教育需要注意哪些方面呢？尤其是孩子對於一些事物觀點的思維模式，在3到12歲，父母一定要培養好。

下面先給大家分享10個名人的頂級思維方式！對於培養孩子會有一個非常大的作用！

1、計劃

列文定理：那些猶豫著遲遲不能做出計劃的人，通常是因為對自己的能力沒有把握。

提出者：法國管理學家p列文

如果沒有能力去籌劃，那就只有時間去後悔了！

弗洛斯特法則：在築牆之前應該知道把什麼圈出去，把什麼圈進來。

提出者：美國思想家W。P。弗洛斯特

開始就明確了界限，最終就不會做出超越界限的事來。

2、執行

格瑞斯特定理：傑出的策略必須加上傑出的執行才能奏效。

提出者：美國企業家h。格瑞斯特

好事幹實更好，實事辦好愈實。

3、目標

巴菲特定律：在其他人都投了資的地方去投資，你是不會發財的。

提出者：美國股神巴菲特

善於走自己的路，才可能走別人沒走過的路。善於補貼，優勢無憂！

4、激勵

倒u形假說：當一個人處於輕度興奮時，能把工作做得最好。當一個人一點兒興奮都沒有時，也就沒有做好工作的動力了；相應的，當一個人處於極度興奮時，隨之而來的壓力可能會是他完不成本該完成的工作。

提出者：英國心理學家羅伯特。耶基斯和多德林

激情過熱，激情就會把理智燒光！熱情中的冷靜讓人清醒，冷靜中的熱情使人執著。

5、組織

定位效應：社會心理學家曾作過一一個試驗：在召開會議時先讓人們自由選擇位子，之後到室外休息片刻再進入室內入座，如此五至六次，發現大多數人都選擇他們第一次坐過的位子。

凡是自己認定的，人們大都不想輕易改變它。

6、指導

吉爾伯特法則：工作危機最確鑿的訊號，是沒有人跟你說該怎樣做。

提出者：英國人力培訓專家b。吉爾伯特

真正危險的事，是沒人跟你談危險。

7、溝通

費思諾定理：人兩隻耳朵卻只有一張嘴巴，這意味著人應該多聽少講。

提出者：英國聯合航空公司總裁兼總經理I費斯諾。

說得過多了，說的就會成為做的障礙。

8、素養

藍斯登原則：在你往上爬的時候， -定要保持梯子的整潔，否則你下來時可能會滑倒。

提出者：美國管理學家藍斯登。

進退有度，才不至進退維谷；寵辱皆忘，方可以寵辱不驚。

9、選拔

美即好效應：對於一個外表英俊漂亮的人，人們很容易誤認為他或她的其他方面也很不錯。

提出者：美國心理學家丹尼爾。麥克尼爾

印象一旦以情緒為基礎，這一印象常會偏離事實。

10、預測

隧道視野效應：一個人若身處隧道，他看到的就只是前後非常狹窄的視野。

不拓心路，難開視野！

視野不寬，腳下的路也會愈走愈窄！

所以針對3到12歲的孩子，家長對於思維的培養一定要儘早，思維模式不僅關乎著孩子的學習，對於以後的為人處世都會有一個非常好的幫助！