注意力是智力結構中的一個重要組成部分，即專心於某事物的能力，有些孩子活潑好動，坐不住，而且注意力分散，對學習缺乏興趣，不善於支配自己的行動，也有些孩子做事三心二意，常常半途而廢，學齡期的孩子，出現注意力不集中的現象屢見不鮮，作為家長，是打也打了，罵也罵了，可人家就是左耳朵進右耳朵出，這就更讓人抓狂了，愁啊愁，到底該怎麼辦？

更加行之有效的改善方法

如果不採取措施糾正，久而久之就會養成一種壞習慣，對任何事物都難以進行深入的思考，頭腦簡單，行為幼稚，這對於孩子的學習、成才都會帶來極大的不利影響，只是父母在生氣之時往往無法冷靜去思考更加科學的方法，一味靠呵斥去快速強制地改變孩子，其實，我們不妨先找出孩子注意力不集中的根本原因，才能有更加行之有效的改善方法。

容易被外界的風吹草動所影響

睡眠不足，過度勞累，天熱/冷，口渴，生病或其他原因引起的情緒不安穩會影響注意力的集中，孩子正在玩耍或做某件事情時，家長時不時上前打擾，孩子自然就會變得容易分神，年齡越小的寶寶，越容易受外界的干擾，他們不知道事情的進展以及輕重緩急，以至於有些事情在意願上非常想做，但卻無法有序、順利地完成，寶寶年齡小，對情緒的調節能力弱，容易被外界的風吹草動所影響，也就出現了對正在進行的活動或是學習無法專心的現象。

需要團體生活的機會

教育內容太深奧，孩子不能理解，或者太淺顯，孩子缺乏新鮮感，都會令孩子失去興趣，表現得注意力不集中，三歲以下的孩子，年齡還小，本身就很難長時間去有意識地集中注意力，提供安靜的環境，孩子生活中雖需要團體生活的機會，但也有個人活動的時候，在安靜的環境中，使心靈逐漸沉靜，發掘學習的興趣，以增進專心度，此外，在孩子專注於學習時，大人不宜隨便打攪，應在告一段落時，再提出要求。

掌管著進入大腦資訊的過濾篩選

日常生活中，這些外部因素我們都可以透過與孩子的溝通觀察來了解，但藏在身體裡的內部根源，卻是家長們不容易察覺的，前庭是大腦的門檻，掌管

著進入大腦資訊的過濾篩選，前庭系統本身還具有調節功能，當外界刺激資訊太多時，前庭就會發揮抑制功能，自動過濾過多的刺激，當外界刺激太少時，它又會發揮促進作用，主動擴大神經傳導通路，而孩子表現出久轉不暈，實則是因為前庭抑制過度所導致。

視覺/聽覺/觸覺敏感的孩子，會向大腦傳遞大量的資訊，這些資訊也很有可能直接衝破前庭進入大腦，同樣會導致腦壓過高，腦神經抑制困難，實驗出真知，孩子在動手過程中學會的東西印象更為深刻，所以在孩子早教階段，可以利用孩子的動手精神將知識融會其中，這樣他在課本上再看到這些知識時，就不會覺得無聊和枯燥了。