我非常崇拜在公眾號認識的一位名師～Ben，他精通多門外語，如英語、日語、西班牙語、韓語等，他對語言的學習常常是嚴格對待甚至是苛刻，以至於他的英語水平和外國專業的相當。他的兒子在小學時就實現了英語自由，兒子的這種語言敏感性，是在他出生前，他就規劃好的。嬰幼兒對聲音特別敏感、大腦細胞、神經元以及神經網路的發育需要多樣化的刺激，因此在他出生後就使他接觸各種語言的聲音，搖籃曲都由他用八九種語言清唱。一年兩年看不出明顯效果，但三五年之後他兒子就逐漸顯示出超過同齡孩子的語言天賦，到小學畢業就實現了英語自由。

語文、英語等文科不是等到在課室裡安靜坐著才開始去學習的。生活中很多都是學習積累的環境。這給了我一些啟示。去旅遊、逛超市等時機，我要利用起來，帶著孩子觀察並積累。同時，老大的英語學習也該提上日程了。把握時機。

Ben老師說有時候，不是每位孩子都能理解家長這番心思，他們也會發脾氣、使性子、不聽話。這就要求我們潤物細無聲地潛移默化，做好表率作用。外出或旅遊，如果自己不主動觀察、學習與積累，當然就不會帶動孩子一起進步。當孩子還小的時候，往往是看著父母的背影、踏著家長的足跡前行。父母的興趣、愛好、品味，都會或多或少地影響到孩子的成長。

同時他還忠告當老師的家長們：教好自己的班級，是你的工作與職責，但不是忽視培養自己孩子的理由；年年培養出學生上清華北大，並不比培養自己孩子成才更加榮耀。等你老去在病床上不能動彈的時候，身邊可能只有你的孩子在盡孝。