家庭訓練日記

孩子擦完手，自己墊著腳尖去掛毛巾，他夠不著，就看著我，我說：“夠不著，想想怎麼辦？”他自己去搬凳子，並且順利掛上了毛巾 。

我告訴他要洗刷刷了，他自己脫了襪子和褲子，這是他第一次在沒有我陪同下獨立完成的，我單獨帶他時，感覺他更懂事更聽話。

我買的噴壺到了。在他泡腳時，我接了一壺水給他示範灑水玩，他很喜歡，就一邊泡腳，一邊灑水玩，我順勢向他輸入“噴壺、噴水”等詞彙 。

我從洗衣機拿衣服時，他在一旁看著，然後，我拿完衣服去陽臺晾衣服，他和我一起去陽臺，幫我把曬好的衣服放床上，又幫我拿了幾個衣架，晾衣服用。我疊完曬好的衣服，他把自己的衣服拿櫃子裡去，也完成得很好。

大賽爸爸說

很多媽媽認為，代替孩子做事，簡單高效，還“少費很多口舌”，所以在跟孩子相處時，無形之中就剝奪了孩子動手的機會。但是我們文中的這位媽媽就很睿智，即使麻煩，也堅持讓孩子做。

比如在掛毛巾中，孩子夠不到，媽媽讓孩子自己想辦法，在這個過程中，不僅提高了孩子的動手能力，還提高了孩子獨自思考問題的能力。

在脫襪子以及脫褲子時，因為沒有他人幫助，他也做到了，所以我們能看到，孩子欠缺的不是能力，而是獨立做的機會。

在拿到新玩具後，媽媽先示範，這樣可以避免孩子因為不會玩，產生情緒問題，同時還可以提高孩子的觀察和學習能力；在這個過程中，媽媽還對孩子進行了語言的輸入，這種情境式的輸入，更有利於提高孩子的學習興趣，促進孩子對語言的更快掌握，這些都為孩子進入幼兒園等集體性學習打下良好的基礎。

讓孩子參與到家務勞動中來，“孩子能做的，讓他自己去做；不能做的，教他學會做”，比如，孩子幫助拿衣架，將乾淨衣服放櫃子裡等，這樣，不但可以提高孩子的手眼協調能力，還可以提高孩子的家庭責任感，成長為一個有責任有擔當的人。

我們建議：

1.創造更多的機會，讓孩子去做

對於孩子，我們有很多“我以為”，也正是這影響了孩子的進步，比如孩子脫襪子褲子，有人以為他不會，一直替他做，但當那個人不在身旁時，他能自己做到，所以，孩子的事情，家長要放開手，讓他自己做，增強他獨立去做的自信心，正如我們的家長感覺的那樣，他“更懂事，更聽話”。

2.和家人做好溝通

多人養育一個孩子時，常常會出現各種分歧，這樣的情況會讓孩子無所適從，所以，常常會出現情緒問題。所以，在如何養育孩子中，大家要經常溝通，做到對孩子要求一致。比如，在自理能力方面，大家要形成統一意見：讓孩子自己動手去做。

3.提供更豐富的語言環境

豐富的刺激，有助於孩子語言的學習，我們可以帶孩子走出去，和其他小朋友一起玩，這種同齡的語言，更容易被孩子模仿；去認識周圍的事物，我們可以引導孩子透過“看、摸、聞、聽、嘗”等多種感官進行語言的輸入，使孩子對詞彙有更深刻的認識，更容易掌握和運用。

4.在參與家務勞動中，教孩子新技能

比如，在收乾淨衣服時，我們可以教孩子疊褲子，在這個過程中，我們還可以透過兒歌（花花褲子真美麗，我抱抱你，你抱抱我，最後大家彎彎腰。）來提起孩子的興趣。

在孩子成長中，家長就是孩子的引路人——讓孩子去做和能夠做好，使孩子更好地成長。