要給孩子試錯的機會，允許孩子犯錯，而且是越早越好。這樣長大的孩子，可以適合任何環境。

按部就班的孩子，創造力會不強。

一是利用一切機會，鍛鍊孩子面對困難，面對複雜的問題，至關重要

一是不要認為孩子小，什麼事都包辦代替

很清晰地記得，我們家的孩子，是不餵飯。孩子一，兩歲的時候，就自己吃飯。後來長大了一點，就連吃魚的魚刺都自己挑。我們是不幫這個忙的。

記得樊登老師講過，世界上唯一的確定性，就是它的不確定性。

二是我們是不輔導孩子作業的

孩子讀小學的時候。知道，如果你每天輔導一下，孩子成績一定不錯。但是，在我們家，是不做這樣的事情的。

首先孩子學習，是他自己的事情。他怎麼學習是他的事情，至於如何把成績提高，更是孩子自己需要琢磨的。

如果沒有記錯的話，我們倆是從來沒有輔導過孩子。尤其，是當孩子學習成績不好的時候，孩子應該如何面對。對於孩子都會積累很多的學習經驗。經驗的積累，會更重要。因為很多事情都是觸類旁通，學習也是一樣。

學習，不只是成績優異。怎樣學習好的經歷，也是一個很好的學習的過程。

到了小學三，四年級的時候，題難了，孩子的優勢就發揮出來了。在一次通考中，考了學年第一名。能夠感覺到，考試題目越難，孩子的成績就會越好。

圖片摘自

@渝梁蔭木易家壩