小時候，跟著父母去戲院看戲，最喜歡看京劇的大花臉和聽咚咚鏘鏘鑼鼓聲，喜歡那份熱鬧。後來在北京工作時，在小區活動室遇到一個剛退休的老爺子跟別人講京劇，他是京劇票友。他把老生、青衣啥啥的哪一個亮相哪一個眉眼動作都說的頭頭是道，我作為聽眾，瞬間覺得自己看京劇只圖個熱鬧真真是暴殄天物啊！

後來，我用從老爺子那裡學到的一點門道再去看京劇，才真正體會到——不愧是國粹啊！

外行看熱鬧內行看門道。

看熱鬧的，永遠不會真的愛上。

看門道的，越看越愛。

好多媽媽都說過這樣的話：寶寶乖的時候愛不夠，寶寶鬧的時候真恨不得沒生他。

這就是看熱鬧的“外行”了，“內行”能從寶寶的鬧裡，看出門道，知道各種鬧裡意味著寶寶的成長機會。有些鬧，其實是寶寶能力的體現。

做個懂孩子的“內行”，會讓你更愛孩子。

對著自己的孩子，血緣關係天然就保證了你有無限的愛給他。那你的身份是月嫂和育嬰師呢？我們這個群體，絕大多數都是住家工作，這就意味著我們不能陪伴自己的孩子。對著別人的孩子，寶寶乖，客戶好，肯定會多愛孩子一些。寶寶鬧，客戶刻薄，我們的愛可能就是有限的了。可是，對寶寶的愛“有限”，不光違揹我們的職業道德，對我們本身的幸福感也有傷害，因為這樣的話，這份工作就不能給你帶來成就感和快樂。

如果你不能享受你的工作，你永遠不可能成為一個優秀的育嬰師和月嫂，又影響了你的收入。

這個行業，學習、考證，一部分人說，是為了對得起客戶和孩子。又一部分人說，是為了拿高工資。這兩種人，同時起步，一兩年後，工資差距拉大。

在這個行業，有緣認識，再一別數年再見，12000以上收入的，你只要和她聊起她帶的孩子，馬上就看到她面部肌肉更柔和，眼裡帶著笑，語言中流露著對寶寶的想念。當年，他們是一部分人。

做了好幾年，還是8000的，聊她帶過的孩子，幾乎，你沒機會在她眼裡看見光。當年，他們是又一部分人。

不能要求別人工作不求錢，也不能要求每個人都用接近乎神的愛來對待工作中別人的孩子（蒙特梭利女士說：母親和幼教老師所產生的愛，近乎於神，見新版教材第6頁）。這種要求不現實，某種程度講，也不合理。

讓人向好向上，不要搞心靈雞湯、喊口號，應該是首先讓她意識到向好向上她可以獲利。所以，線下培訓時，我會告訴所有的學員，好好學早教，你的工資會越來越高，你在客戶家的心情會越來越好。

令我欣慰的是，我很多學生學習了我的早教後，再去上單，給我的反饋是，開始覺得孩子很可愛了，開始覺得自己的工作除了月底拿工資之外也有樂趣了，開始覺得自己帶給寶寶成長的助力，足以讓自己為自己驕傲喝彩了。

為什麼會有這樣的變化呢？因為，學習早教，讓她開始成為“內行”，看孩子飲食起居哭打笑鬧時，看的是門道，於是，其樂無窮。自己有目的的引導寶寶，覺得對他的成長意義很大。於是，整個人的精神面貌和工作狀態，都生氣勃勃。

繞了上千字，只一個目的：希望你產生把自己變成“內行”的想法。

我們來看新版教材第39頁，10-16月齡段的觀察要點：認知——他能同時敲擊兩樣物品。

怎麼看這階段的寶寶喜歡敲擊、能同時敲擊兩樣物品的表現，最能體現你是看熱鬧的“外行”還是看門道的“內行”。

早在寶寶六七個月，他就會敲擊，只是，那時候，他是兩手同步，同起同落的敲擊，而且，不管面前放了幾個供他敲擊的玩具，他兩手同起同落同時敲擊的都是一個。他不會兩手錯開起落，也不會左手敲一個，右手敲另一個。

六七個月齡之後的寶寶，開始爬行，從匍匐爬、蠕動爬，到肌肉力量越來越好，身體協調性越來越高，開始了手膝爬行。即便大動作發育稍微慢一點的寶寶，十個月也會手膝爬行了。

手膝爬行很熟練的寶寶，大約十到十二月齡時，再讓他兩手拿棒棒敲擊面前的物品，他已經開始有兩手錯開不同步，一手起一手落的敲擊了。這意味著寶寶大腦指揮身體的能力比上個階段兩手同步同起同落時進步了。但是，這個時候，他還做不到同時敲擊兩樣物品。

等他的爬行階段結束，他會走了，他就能做到同時敲擊兩樣物品（前提是爬的時間足夠長）。

敲擊東西的三個階段，我的描述，總是和爬行表現掛鉤。正是因為這個能力的進階，靠的是爬行帶來的大腦和身體發育進步。

爬行，促進大腦雙側分化。而左右手同時做不同的動作，正是大腦雙側分化趨於成熟的表現。

多給寶寶做需要肢體兩側同時協調配合的活動，都可以促進大腦雙側分化。

那麼，拿出“內行”的專業度，你給寶寶敲擊玩具時，就會目的性很強的給他兩個棒棒讓他敲擊。六七個月時，玩敲擊遊戲，在他面前放的是一個鼓或者盒子。到了爬行熟練時，放兩個，示範引導同時敲擊兩樣物品。到他會做了，我們可以加到三個、四個…，而且，刻意的分開距離放。這樣，加大了他敲擊遊戲的樂趣和難度。同時，鍛鍊了寶寶的視覺廣度。

一般來說，視覺廣度正常的人，閱讀和書寫速度不會很慢。反之，如果一個孩子的視覺廣度不足，就有可能影響到讀、寫的效率。

今天重點熟悉兩個詞：大腦雙側分化和視覺廣度。

作為一位育嬰師，帶孩子做遊戲時，遭遇錯誤早教理念的寶媽質疑怎麼老是玩沒有教東西時，你能說出：“我把敲擊的盒子錯落分散的擺在孩子周圍，引導他兩手同時敲擊不同的物品，能促進寶寶大腦雙側分化成熟和鍛鍊他的視覺廣度。這對他今後的生活和學習非常重要。”

我想，如果你能說出這段話，下次寶媽再遇到什麼事要質疑你帶娃的安排時，恐怕都要三思後再說話了［呲牙］［呲牙］

外行看熱鬧，內行看門道。

知道了寶寶做敲擊遊戲的意義，你還會覺得他敲啊敲的製造的都是讓你煩的噪音嗎？

所以，我說，把自己變成懂孩子的內行，你會更愛孩子。

下一篇預告：育嬰師提升課18——錯的永遠是成人。

我是頭條新手，卻是育兒老手。半生在家政一線育兒指導及培訓，擅長用深入淺出、最接地氣的語言風格，幫你瞭解寶寶，帶好寶寶。

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