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用物質獎賞孩子的做法，你有過嗎？
最近朋友跟我聊天時，提起一件讓自己非常頭痛的事，之前孩子一直嚷嚷著想學鋼琴，為了支援孩子的興趣，她咬咬牙買了架鋼琴。
孩子終於如願以償，可慢慢的，朋友發現，
孩子練鋼琴似乎只是“三分鐘熱度”，並不勤勞。
一開始，朋友耐心地給孩子講各種道理，仍然無濟於事。
考慮再三後，
她只好用物質獎賞的方式，去激勵孩子好好練琴，剛開始的確很有效，可後來卻有些“變味兒”了。
孩子剛開始手裡的確沒多少零花錢，自從朋友設立了這種獎賞方式，漸漸攢到了零花錢，於是有一天說：“
媽媽，我有足夠的零花錢，不想練琴了。
”
孩子理直氣壯地說完以後，作為媽媽，她開始反思，這其中到底出現了什麼問題呢？
原本為了激勵孩子的“獎勵機制”，現如今卻有了些“商業化”的感覺。
一。物質獎勵確實能幫孩子找到一時的熱情
美國一個非常著名的心理學家，做了一項“物質獎勵實驗”：他製作了一個木箱子，然後將一隻小老鼠放到了箱子裡。
這隻飢餓的老鼠在木箱子裡失去了方向，無意間踩踏並觸發了盒子裡的機關，
輕易拿到了食物，這似乎滿足了這個小東西的需求。
幾次按壓之後，老鼠已經完全掌握了獲得食物的秘訣。
但這並未持續多久，透過主動按壓機關獲得食物的方式，很快就被老鼠識破厭倦了，
只有在它肚子餓的時候才會按壓機關。
這個實驗似乎也向我們證明了：
獎勵也許會在一定時期內爆發，但不會一直行之有效。
在一開始提到的故事當中，媽媽選擇用“彈琴-賺零花錢”的獎勵方式，
確實幫孩子找到了一時的熱情，在短時間內引導了孩子。
但從長遠看來，孩子更加喜歡賺零花錢的過程，而不再將自己的興趣放在彈琴上。
也就是說，物質獎勵給孩子帶來的有利有弊，最後往往可能造成我們經常說的“
白眼狼現象
”。
二。 給孩子“物質獎賞”，卻養成“白眼狼”心理
⒈目標錯位，為了獎勵而努力
箱子中的小老鼠頻繁觸碰機關，就是為了最終能夠得到食物。
一個用心學鋼琴的孩子，父母採取賺取零花錢的方式去引導她，這本身就是種非常不理智的做法，會讓孩子喪失真正的目標和興趣，沉溺在賺取零花錢的過程中。
這時她的目標發生了錯位，彈鋼琴就相當於按壓機關，只是為了得到金錢的手段而已。
有個採取同樣手段教育孩子的寶媽，也分享了自己的親身經驗：以前孩子是非常有愛心的，在公交車上會讓座，也會主動攙扶老人過馬路。
看到孩子表現好的時候，她總是習慣性地給孩子一點零花錢作為獎勵。
直到有一天，孩子向她伸手要零花錢，並告訴她：自己要錢是因為幫助鄰居奶奶提菜，理應得到獎勵。
這個原因讓媽媽非常震驚，
本想著培養孩子的良好品質，現在卻徹底成了一個市儈財迷的孩子，真是悔不當初。
⒉難以滿足的慾望，不再侷限於原本的要求
獎勵是一種非常正面的獎賞手段，原意是激勵人們做更多正確的事，讓人們不再那麼狹隘。
這就像為什麼很多人在運動後要喝功能飲料，一開始大家還覺得特別給力，慢慢到了後來，大家也不覺得這是多麼寶貴的東西了，獎勵也是一樣的道理。
每次都有對應的獎勵後，總有一天孩子會覺得自己配得上更多的獎勵。
有個爸爸告訴我，他們的家庭中實行
“有償家務制”。
顧名思義，就是孩子做家務活，大人們付給他們相應的報酬。
有一天晚上，爸爸吩咐女兒去洗碗時，孩子突然間對爸爸說：“能不能多給一點零花錢？”
爸爸非常生氣，並表示“絕對不會多給”，結果女兒任性地說道：“不給錢我才不洗呢。”這讓他十分心酸。
三．究竟怎樣做才是長期有效的獎勵機制？——適當變換獎勵
“變換獎勵原則”也是美國著名的心理學家提出來的，在同樣的紙箱試驗當中，
它將小動物的食物不再設定為一份，而是在老鼠觸動機關的時候，“隨機”為老鼠提供各種獎勵，
也許只有一份食物，也許有雙份食物。
其實在這個變動獎勵機制的過程中，就對孩子提出了更新的要求，不斷驅動他們前進，
只不過在這個過程中，有的孩子領悟得比較快，有的比較愚鈍罷了。
為什麼很多大人和青少年都非常迷戀網咖？因為他們在網咖的時候非常放鬆，不會受到別人的約束，
久而久之，就養成了這樣散漫的生活習慣。
他們對網咖迷戀的最大原因就在於已經嘗過甜頭，有時候會玩遊戲，有時候則會看到新鮮的影片，只要他們經歷過網路帶來的驚喜，就很難擺脫了。
既然知道這樣的心理機制很可能會帶來負面的影響，在孩子小的時候，
家長就要“取長補短”，對他進行教育，要幫助孩子鑑別網路的弊端，從而把一切問題都遏制在源頭上。
四。父母該跳出教育陷阱，聰明地利用“變換獎勵原則”
1.“先小人後君子”
父母在一開始就要明確地告訴孩子，哪些事情是必須要做的，哪些事情是一定不能做的，讓孩子在做事情之時也得知其中因果。
曾經有研究發現：
支撐我們做一次次突破和改變的，就是背後的原因和動機，這些是我們強大的精神支撐。
簡單說來，就是讓孩子擦桌子，就一定保證及時完成這項家務工作，沒有任何條件可以講。
之後父母可以用一些驚喜和不規律，來變相地獎勵孩子。
比如孩子擦完桌子後，我們可以給孩子送上一份他期待的禮物，並且告訴他之所以得到獎勵，主要是工作做得比較細心，桌子擦得也非常乾淨。
有的時候，我們也要把孩子做家務這件事看得稀鬆平常，不要讓孩子覺得自己在做一件值得被獎勵的事情，更不要讓孩子摸到我們的獎勵套路，
要永遠保持神秘感。
每次父母都把孩子進步和變化的地方指出來，這樣才會讓孩子有更多改變的動力，幫助他更好地堅持和成長。
2.讓孩子主動完成工作，從中獲得滿足感
每個人之所以能長久地堅持做一件事，更多來源於內心的滿足感，
這樣在做事情的時候，才會更加自發主動，不會有被強迫的感覺。
並且，主動完成這些工作，會帶來不一樣的精神體驗，
除了學會一些技能，更需要明白自己真正感興趣的所在，這時為它付出和努力，才是真正有意義的。
3.鼓勵孩子，建立起“必勝”的信心
當然，想要讓孩子做到這些事情，
最關鍵的還是要時刻鼓勵他們，讓他們堅定信心，發自內心地覺得自己有能力做好這件事。
一開始朋友的孩子，在體育比賽中接連失利，這小傢伙非常受挫，連著幾天都茶不思夜不想，朋友很是擔心。
後來在專家的建議下，慢慢地鼓勵孩子，告訴孩子可能存在某些技術方面的問題，
要保證自己良好的心態，相信自己真的能做到，
經過父母的勸說，孩子也放下了自己的壓力。
終於在近幾天的一次體育比賽中，取得了非常優異的成績，孩子自然非常高興，連父母都覺得不可思議，
原來肯定和鼓勵的力量，竟然如此強大。
其實教育孩子，並不需要對著孩子大吼大叫，也不需要對著孩子嘮嘮叨叨，
只要真正想他們所想，急他們所急，就能讓孩子產生真正的共鳴，
在一些事情上，更好地聽從家長的意見。
父母用獎勵機制去激勵孩子並沒有錯，
但更需要學會，如何有尺度地利用這些機制。
參考資料：
1. https://baike.baidu.com/item/%E6%93%8D%E4%BD%9C%E6%9D%A1%E4%BB%B6%E5%8F%8D%E5%B0%84/10353040?fr=aladdin
2. https://baike.baidu.com/item/%E4%BC%AF%E5%B0%94%E8%B5%AB%E6%96%AF%C2%B7%E5%BC%97%E9%9B%B7%E5%BE%B7%E9%87%8C%E5%85%8B%C2%B7%E6%96%AF%E9%87%91%E7%BA%B3/6009791?fr=aladdin
關鍵詞：物質獎勵、早教、心理、變換獎勵原則、激勵
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