文｜流雲文苑
記錄：2022。3。22 星期二
題記：孩子無論多小，都應該讓他們參與到家務勞動中來，做飯、掃地、拖地等，做點兒他們力所能及的事，這是培養他們自理能力的基礎。
（樓下花園裡的花要開了）
1。
大樹上午的課是數學和閱讀，下午是音樂和語文。我們的宗旨是，只要在一天時間內完成這所有的課程就行，於是，我還是採用讓大樹選課的形式來開始今天的學習。
他先選的是數學。數學的課今天比較簡單，複習鐘錶，看課，做練習。休息後，他又選了語文。也就是說，我們把主要的學習任務都放在了上午，下午就可以輕鬆一下，可以多睡會兒覺，然後上音樂課，再讀會兒書。
大樹完成了數學練習後，我讓他在電腦上看語文課。此時，小旗在床上的小桌上塗顏色。今天，終於同意我給他畫了一張哥哥昨天畫的那種畫。我給他先畫了一隻小雞，又把小雞放在一個房子裡，外面有一棵果樹，天上有一道彩虹。
哥哥在學習，弟弟在塗顏色，這種氛圍，就是我想要的樣子。但這個場景卻不常有，小旗大多數時間是坐不住的。
而我，趁他們倆在安穩地學習，我去和好了面，醒著，因為，小旗要吃披薩。
2。
大樹的語文課完成後，正好也到了我要做飯的時間了。先給兩個孩子烤披薩吧。
原來，我的小烤箱只能烤一個長方形的小披薩，根本不夠兩個孩子吃。可是，自從啟用了空氣炸鍋，我不斷開發它的新功能，今天，就一次做兩個披薩吧，一個用烤箱烤，一個用空氣炸鍋烤。
今天我最開心的是，我成了甩手掌櫃。我讓大樹放好面板，等我給他的作業打完卡，回到餐廳時，大樹已經把面從盆裡拿出來，在揉麵排氣了。
小旗也要下手，這很好呀，只要都想動手，那咱們今天就來個自己動手，豐衣足食吧。
我說：“正好，你們倆人一人做一個，材料我給你們準備好。”
今天的材料相對簡單，火腿片、芝士碎、蕃茄醬。但大樹說他想做一個沙拉味的，好，我把沙拉醬也給他拿過來。
當然，製作要領要告訴他倆，就是擀的麵餅要與烤盤大小一樣，邊上稍微包上來一點，一是烤完後方便取出，二是能兜住麵餅上的食材。
大樹經常幫我幹活，所以，他做得好我不奇怪。可是今天小旗的表現讓我小小的吃驚，哥哥怎麼做，他就怎麼做，而且做得有模有樣。
（今天，為小旗點贊）
第一步，他們先擀好麵皮放在烤盤上，然後，小旗抹上了蕃茄醬，大樹抹上了沙拉醬。
第二步，撒上了芝士碎，擺上了火腿片，然後又撒了一層芝士。
不過，我認為，應該在抹好蕃茄醬和沙拉醬後，先擺上火腿片，再撒上芝士碎。但是大樹說：“沒事，正好我和小旗都喜歡吃芝士。”
最後，我幫他們把烤盤放入烤箱和空氣炸鍋裡。烤箱用時15分鐘，空氣炸鍋用時13分鐘。
現在，孩子們去客廳玩耍了，我開始做午飯了。今天的午飯，兩個孩子吃披薩，我只做大樹姥爺、女兒和我三個人的飯就行了。
“叮咚——”一聲，“好了，出爐了。”
接著，我把披薩切成幾塊，用盤子端過去，他倆一邊看著電視，一邊吃著披薩，美滋滋的。
（小旗做的是蕃茄味的披薩）
3。
完成下午的學習任務，我帶兩個孩子去婆婆家吃餃子。
在陽臺上換鞋子時，看到窗外花園裡有一棵樹開花了，下樓時，我對大樹說了這事，大樹說：“那就去看看吧。”
“那現在去看還是等會兒回來看？”我問。
他說：“現在吧，等會兒回來就晚了。”我能說，大樹就是我肚子裡的蛔蟲嗎？
我和大樹小旗進了花園，看到開花的那棵樹是杏花，樓西側也有一棵開花的杏樹。當然要給花拍個照。花瓣白中帶粉，黃色的花蕊在中間舒展著，風一吹，花瓣和花蕊輕輕搖曳，似著霓裳的粉面女子，含羞輕舞，妙不可言。
大樹還發現了一棵樹，“看，姥姥，這棵，上次來還沒長出這些花苞呢，你看，是綠色的呢。”
果然。只是，我不知道它是什麼名字呀。花園裡就這麼幾種植物，可我年年來看，年年忘記它們的名字。先不管它，等它長大了，開花了，不就能看出是什麼了嗎？
年年如是，幾次衝動地想記下它們的名字，貼個標籤在樹上，可每年也沒有這樣做。或許，認識就好，距離才能產生美，讓神秘感年年存在，也是我與它們之間很好的一種親近狀態。
我們吃完餃子回家的時候，給樹爸打包回來一些餃子，婆婆還給了一塊香蕉、一個玉米麵餅子和一把韭菜。這些東西分裝在兩個袋裡，我提了提，分量不輕。
下樓時，大樹主動提著這些東西。小旗開始只提了那把韭菜，走著走著，嫌累，遞給了我。大樹又接過去提著。一路上，我要跟他分開提，他每次都堅決拒絕。我教給他一個比用手提著稍微輕鬆一點兒的方法，讓他把方便袋挎在胳膊上。
大樹這孩子，大多時候懂事得讓人心疼。好吧，就由著他吧。
我的手可沒閒著呢，左手牽著小放，右手領著大樹，我開玩笑地說：“我好威風呀，只要一出門，我就有一左一右兩個保鏢。”
大樹迴應我：“那是。”
（幫我提東西的大樹，終於到家了）
4。
大樹這幾天又喜歡上了下象棋，是女婿陪他下。我趁女婿陪他下棋，就想在電腦上忙活一 陣子，可是，還沒寫了幾行字，聽到大樹哇哇大哭起來。
我出來問啥事，他滿臉是淚地告訴我：“你看這個爸爸啊，讓他陪孩子，他也不讓著小孩，下了兩局，都是我輸。他就不能讓著我？”你看，大樹又委屈又氣憤的樣子。
我說：“下棋就有輸贏嘛，再說，你現在是剛開始學，哪能馬上就贏得了爸爸？我們不就是在失敗中學會一項技能的嗎？”
“我不管，我想學，我也想贏。”他不聽我的勸。
“那就讓姥爺幫你吧，姥爺肯定能贏得了爸爸。”我給他找了個強有力的幫手。大樹姥爺愛下象棋，幾乎天天都下棋，抽空還在手機上看影片學習，我看，他物件棋的愛好，跟我愛好看書愛好寫碼字是一樣的。
大樹姥爺可聽不得大樹哭，大樹一哭，就等於是抓他的心。果然，他一會兒就過來教大樹了。樹爸每走一步，他就告訴大樹：“你看，你爸走這步是想幹什麼？你明白了對方想幹什麼，你就找出應對的招數來。咱們應該這樣走……”
大樹姥爺一步步教著他 ，大樹沒再哭。等我再去看時，問他：“現在怎麼樣？”
大樹美滋滋地笑著：“姥爺幫著我，我不輸了。”
我看女婿瞅著棋盤，好一會兒也沒走一顆棋子，我說：“我看再下，快把你爸下哭了。”
大樹一聽，哈哈大笑起來，女婿也笑了。
我又對大樹說：“好好跟姥爺學學，以後天天讓你爸陪你下棋。”
（大樹做的是沙拉味的披薩）
後記：
孩子們的動手能力越來越強了，想吃什麼，就來動手，這樣，他們做的積極性高，吃起來積極性也高。大樹的觀察能力也強了，今天進花園，他首先發現了那棵蓄著綠苞的植物，到底是花還是葉呢？等我們下次再去觀察吧。
我昨天的公眾號中，有篇文章不是總結了大樹的四個優點嗎？有朋友在下面留言：“下次也要總結一下小旗的四大優點或者更多。”看，朋友為小旗鳴不平了，那麼，我明天就把這任務完成吧，也不枉朋友對我的關注和對小旗的關心。
我是@流雲文苑 優質文化領域創作者，感謝朋友們的關注與支援。