讀書可以培養孩子的想象力

想象力是創新創造的核心，各種不同的想象拓展著我們對於人生的理解與認知。

相較於電影、電視等認知媒介所帶來的直觀畫面衝擊，書中形象的文字描述能為讀者留下了更多的想象空間。比如當你讀《紅樓夢》中的林黛玉，“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目”，你會開始在腦中描繪她的種種姿態。可是如果你看過翻拍的電視劇，林黛玉就變成了一個特定的具體形象，限制了我們對這一文學形象的其他美好想象。

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，獨屬於你的“大觀園”恰恰是讀書所贈予的獨一無二的禮物。

讀書可以培養孩子的思考力

我們的人生總是面臨無數個問題：人到底要怎麼活？浪漫是什麼？愛情是什麼？美醜要如何判定……而這些問題總能在閱讀中得到答案。

《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們，“人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚”；三毛帶我們領略沙漠中傳奇瑰麗的浪漫與愛情，“每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉”；雨果創作出鐘樓怪人卡西莫多，帶你穿透表面的美醜，領悟“醜在美的旁邊，畸形靠近優美，醜怪藏在崇高背後，美與醜並存，光明與黑暗相共”。

讀書讓更多人眼中的不同世界在你心中碰撞，而那些思想的激盪背後，正是思考的價值與力量。

讀書可以培養孩子的專注力

根據Statistic Brian援引《不太平均：網路使用的實證研究》（Not Quite the Average： An EmpiricalStudy of Web Use）的資料，人們2000年的注意力持續時間為12秒，至2013年已降至8秒。這樣的注意力分散也往往帶來記憶力的減弱與效率的降低，而讀書恰恰能解決這一問題。

讀書時，人們會完全進入到書中的世界。

那裡是沒有外界彈窗干擾的小空間，更有著不同於“十分鐘看世界”的複雜系統架構。

讀書是一件這麼好的事兒，但是《中小學讀寫現狀調研報告（2019）》報告顯示，近七成中小學學生每天閱讀時間低於1個小時。培養孩子的閱讀習慣和閱讀能力，需要一個長期的過程，而家長在這個過程中的作用非常重要。

那麼具體應該怎麼做呢？以下6條建議要收好！

幫孩子養成好的閱讀習慣

以下6條建議要收好

01 家庭的讀書氛圍和父母的以身作則

在一個家裡，如果沒有書，沒有愛書的人，那麼這個孩子，很難愛上閱讀。假如你只對電視劇或手機感興趣，如果你自己很浮躁，拿忙作藉口，不肯靜下心認認真真讀點書，孩子也不太能養成愛讀書的習慣，而

父母如果愛好閱讀，家庭必然會有很好的閱讀氛圍，

這是引導孩子愛上閱讀最好的方法。

每天最好有半小時到一小時固定的閱讀時間，和孩子一起讀書。

02 舉辦小小讀書會

讓孩子和小夥伴們一起讀，邀請孩子的朋友來家舉辦小小讀書會。

讓幾個孩子共讀一本書，一起探討書中人物，然後他們會去進行角色的扮演，孩子們都有表現自己的慾望，為了能多發表自己的觀點，他們會好好讀書，記住一些東西，然後去表達出來，這樣的讀書會對於孩子們的成長非常有益。

03 不要談有什麼用，先開心地讀

圖書對孩子的能力培養及行為習慣的培養有很好的作用。可這不是他們的主要功能，不能本末倒置。讀書先要拋棄功利的視角，

不要總是談閱讀有什麼用，先開心地讀起來才是最重要的。

給孩子選書，只看圖書的內容是不是有趣，是不是符合孩子的天性發展，是不是安全可讀便好。只有讓孩子真正喜歡上閱讀，在其中感受到快樂，閱讀才有可能成為一個長久堅持的習慣。

04 給孩子準備足夠的圖書

經常帶孩子去圖書館

假如有了足夠的書，我們就可以引導孩子，天文地理、文史經哲、小說散文、漫畫繪本，都應兼收幷蓄，從而避免孩子閱讀“挑食”。

如果還沒有足夠的條件給孩子足夠多的書，那就記得經常去圖書館，辦一張卡，擁有一本書。

但是書多不表示一次性全堆在孩子的面前，

在給孩子讀的時候，還是應該循序漸進，一次給2-5本就夠了。

太多了有時候讓孩子不知道怎麼選擇，容易分心。

05 尊重孩子的天性和選擇

每一個孩子的閱讀能力和理解水平不一樣，我們不能一刀切，一定要尊重孩子的天性。

就拿獨立閱讀來說，完全可以有一個過渡的時間，可以將單純的父母讀改成親子共同朗讀，然後鼓勵孩子也朗讀一遍。

引導孩子讀一些他力所能及的比較有興趣的圖書，獨立閱讀也許在某一天就真正的開始了，而在此之前，你應該幫他一起，提升閱讀能力。

還有選書的問題，有些媽媽說孩子選的書，自己覺得不好，自己選的書，孩子不喜歡。那怎麼辦？

那就一起多交流，一起去圖書館看看，幫助孩子增加對書的認識。

因為我們的認知是有侷限的，在沒有認識到一個東西之前，基本是眼前一抹黑的。而在這樣的交流中，既能幫助孩子表達自己的意思，也能讓孩子逐步開啟自己的認知世界。

06 儘量讓大孩子接觸經典讀物

現在我們很多人都覺得孩子的理解能力有限，不能給孩子讀深奧的圖書，但是對於小學三年級以上的孩子來說，可以開始給他讀一些經典的文學作品了。

儘量給孩子讀沒有刪減的原汁原味的書，

有媽媽會說孩子讀不懂，不懂那就慢一點，別急。

當然也不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力，這些經典的圖書會讓孩子的閱讀能力不斷地昇華，進入新的層次。

閱讀，沒有捷徑可走，就靠一本一本書去讀。閱讀能力的培養是一個緩慢的過程，你無法讓孩子讀幾本書就擁有強大的閱讀能力，所以這條路需要堅持和用心！

“讀書好，好讀書，讀好書”

祝願大家都能感受到讀書的魅力

在有限的光陰中，領略世界的無限

站得更高，看得更遠

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