老師天天帶孩子撿樹葉,被校長表揚和推廣,連家長們都登門道謝

不知道各位家長有沒有發現自己的孩子動手能力差?之前我觀察了一下自己的小孩子,發現他的動手能力非常差,但好在我及時發現,幫助他改變了自己的一些學習方式和習慣。

對於孩子的教育,我們都希望可以找到最好的方式給他們,但我們忽視了一件事情,有時候最好的不一定就是最合適的,但最合適的一定是最好的。

我是一位專門研究兒童心理學的老師,在有小孩子之前總是信誓旦旦可以把小孩子教育得多麼出色。但真的有了小孩子之後,我只希望他可以健健康康、快快樂樂長大,對他沒有什麼大的要求,活著就是我對他最大的祝福了。

因為他小時候太調皮,導致好幾次都往重症監護室裡跑,所以我對他有一些事情是明令禁止的,這可能也是導致他越來越沉默寡言的原因。

因為自己又忙著工作,對孩子的關注度也隨著他的年齡越來越少。

孩子上了小學之後,他的一些問題就開始暴露出來了。

老師天天帶孩子撿樹葉,被校長表揚和推廣,連家長們都登門道謝

有一次,老師組織他們去打掃附近公園的落葉,家長們也都有參與。

我發現自己的小孩子總是自己一個人在轉來轉去,不知道自己要做什麼,但他也沒有來問我和其他人。

我和老師交流了一些,發現自己對孩子的瞭解實在是太少了,他在學校發生的一些事情都是老師告訴我的。

這個活動結束後,我把孩子帶回了家裡面,我問了他一些關於這次活動的一些問題。

我問他:“為什麼不和小朋友一起玩耍?撿起落葉不好玩嗎?其他的同學都在撿,為什麼你一直在轉來轉去,也不過來和媽媽一起呢?”

孩子看起來不太想回答我的問題,似乎我的問題對他來說無關痛癢,也不需要在意。

老師天天帶孩子撿樹葉,被校長表揚和推廣,連家長們都登門道謝

後來我請假在家裡陪孩子,我覺得應該是我對孩子太不在意了,才導致他對我的態度這麼不好。還有一個原因就是因為今年的生日因為工作的問題,我答應了他,但我沒有陪伴他一起度過,所以他有一些生氣。

在家裡面的這些天,我發現他其實不是不喜歡動手,而是不知道應該從而下手。

就比如我沒吃晚飯的時候,我看得出來他很想幫忙一起洗碗,但他不知道應該怎麼去做,浴室我把他叫過來,陪他一起洗碗,整個過程有說有笑,他很開心。

看了看窗外的落葉,我想到了一個好辦法:

和孩子去撿落葉。

老師天天帶孩子撿樹葉,被校長表揚和推廣,連家長們都登門道謝

因為我自己是非常愛動手的一個人,在家裡面的一些小飾品和生活用具動手我自己做的,這得益於我有一個熱愛動手的奶奶,在奶奶的薰陶下,我從小就喜歡折騰裝修小玩意。

我們把落葉撿回來之後,就按照網上的教程把它弄成了各種各樣好看的形狀,孩子的小臉蛋上面都是笑意。

在這些天裡面,我和孩子總是在放學的時候就把小區公園裡的落葉撿回來,把它弄成各式各樣的樣式,還在朋友圈曬了這些圖片,孩子同學的爸爸媽媽看到這些之後都紛紛效仿,那一段時間裡,我的朋友圈都是落葉,。

我記得泰戈爾有那麼一句詩:“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。”

老師天天帶孩子撿樹葉,被校長表揚和推廣,連家長們都登門道謝

孩子在創作的過程中其實也是在享受大自然的美麗。

之後我把自己的教育經驗發到了班級群裡面,家長們都紛紛誇獎我,妻子我最突出的重點就是:注重培養孩子的動手能力。

因為自己是過來人,所以知道動手能力是很重要的,我們大多數人的智商都是一樣的,也就是說,我們的起點基本都是一樣的,但有好的都是能力是最有效的加持。

老師天天帶孩子撿樹葉,被校長表揚和推廣,連家長們都登門道謝

後來這件事情傳到了孩子學校的校長那裡,他是一個極具浪漫的人,所以他想了一個辦法:把落葉計劃在全校浪漫實施。

還為此舉辦了一個活動,就是用落葉打造自己的作品,我們在展覽會什麼看到許多優秀的作品。

我的孩子因為這件事情也愛動手了,他還喜歡上了吉他,他告訴我:“媽媽,我覺得,就像是做手工一樣,彈吉他可以給我帶來很多的快樂。”

我很高興他有這樣的愛好,並且支援他。

老師天天帶孩子撿樹葉,被校長表揚和推廣,連家長們都登門道謝

也是因為這件事情,還在學校裡面開設了一個活動班級,為孩子們提供一個娛樂的處所,

這個地方是愛動手的孩子的天堂,我們也總是可以在這裡看到很多個孩子的童年和他們無聲的語言。

所以,最合適的學習方法,有的時候就是最好的。

老師天天帶孩子撿樹葉,被校長表揚和推廣,連家長們都登門道謝

在這個過程中,我還發現了一本書,就是因為它,我們的落葉計劃才可以那麼成功,才會有那麼多愛玩手工的小孩子。

《好玩的樹葉畫》是一本專門針對孩子手工製造落葉的書,它提高圖文結合的方法讓小孩子更加直觀瞭解製作落葉的方法。

俗話說得好:“好的工具對於學習來說總是事半功倍的。”這本書就是這樣一個好的工具。

孩子愛上學習確實沒有什麼技巧,我們也沒一個去逼迫。有興趣、興趣才是最好的老師。

保持孩子對這件事情的熱愛,最好的方法就是讓他們感受到這其中的快樂和意義。

《好玩的落葉》這本書是我在研究孩子的動手能力的過程中偶然發現的,我也童瑤把它推薦到了班級裡,讓愛好動手的小孩可以有一個更好的媒介去學習。

學的快樂也是我最大的初衷,孩子學會享受這個過程,就代表他開始在這個過程中學習到了他自己認為有用的知識。

老師天天帶孩子撿樹葉,被校長表揚和推廣,連家長們都登門道謝

在創作的過程中還可以培養父母和孩子之間的感情,是一個一舉兩得的選擇。

學校的家長們也很感激我把這個辦法帶給她們,好的東西我是主張分享的,更何況我自己就是從事教育行業的人。

推薦這本書往往是不需要什麼理由的,如果自己的小孩子動手能力是真的很差,一定要試試我的這個方法,對孩子多一些希望和關注。

老師天天帶孩子撿樹葉,被校長表揚和推廣,連家長們都登門道謝

最後,希望每一個小孩都能找到適合自己的學習方法。