職稱和崗位問題，一直都是老師們關心的話題。一般來講，職稱的高低直接決定了老師們的崗位等級，而崗位等級又直接決定著教師本人的工資待遇水平。我們知道，中小學教師的職稱分為初級、中級和高階三個級別，其中，初級職稱包括中小學二級和三級教師，中級職稱是指中小學一級教師，高階職稱在過渡後的辦法中，包括副高和正高階，由於鄉鎮基層一線幾乎沒有正高階教師，所以，很多老師還是習慣把副高職稱叫作高階教師，並且，對很多基層教師而言，高階職稱就基本上算是頂級了，也就是說，職稱在升到中小學高階教師以後，基本上就算到天花板了。

而我們所說的崗位等級，其實就是指的專業技術崗位等級，通俗來講，它就是我們的崗位工資級別，我們以題目當中的中級和高階職稱為例，一級教師職稱又分為三個崗位等級，分別是十級、九級和八級，其中，十級崗位是中級職稱的最低檔，八級崗位是最高檔，中小學高階教師職稱也對應著三個崗位，分別是七級、六級和五級，其中，七級為高階職稱中最低階，五級為最高階，一到四級屬於正高階教師。這就是很多老師職稱相同，在學歷、教齡等因素也相同的情況下，而工資待遇會產生很大差別的原因。

按照正常情況，教師的崗位等級也應該會像職稱一樣，在達到規定的條件以後可以晉升，有正常的晉升空間和晉升渠道，很多地方在崗位晉升方面的規則並不是完全一樣的，時間大致都是在三到六年的樣子，比如，中級職稱規定為三年，在十級崗位上工作滿三年，就具備了晉升九級崗位的條件，九級滿三年則可以上八級，同樣的道理，高階職稱可能時間要求會更嚴一些，七級到六級有些地方就規定六年，當然，在實際運作當中，即便是有了這樣的規定，並不是就意味著滿三年或是滿六年就能晉升一個崗位等級。

就像題主所說的那樣，為什麼很多一級教師的崗位一直都是十級，高階教師總是停在七級？這種情況在相當一部分地區是確實存在的。一級教師的崗位等級基本上就被定位在了十級崗位，高階教師則被定格在了七級，對很多老師來說，想要崗位升級，除非自己的職稱得到提升，如果評上了高階教師，崗位等級就有可能從十級直接跳到七級，直接跳過了九級和八級。說起崗位等級總是停留在最低階，其原因也是多種多樣的，相關方面給出的較多的原因無非是兩種，要麼是編制問題，要麼是財政因素，這些問題的解決最終都會涉及到當地的經濟狀況。

很多老教師直言，崗位等級的晉升，基本上就相當於給老師漲工資，我們試想一下，以高階職稱為例，在2021年10月調整以後，崗位七級、六級和五級所對應的崗位工資標準分別為3037元、3269元和3790元，因為崗位工資還會影響著其他的工資組成數額，也就是說，如果從七級晉升到五級，其工資總額的提升還是存在很大差別的。當然，也有老師發現，由於地區差異，有些地方的七級工資額可能比其他地區的五級還要高，儘管他們的崗位等級沒有提高，但是其工資待遇總體來講還是可以的。總之，只要教師職稱還在，崗位等級就會有所差別。