研究顯示：雙減一年青少年抑鬱減少、父母焦慮症狀上升，此新聞一出，引人關注。

去年7月份，中辦、國辦印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。意見釋出實施一年來，給我國教育改革帶來重大影響，校外培訓機構無序擴張亂象得到有效遏制，義務教育階段學生過重的課業負擔有效緩解，更多家長對家庭教育也越來越重視。研究發現，“雙減”政策實施後的這一年，青少年抑鬱症狀減少了78。6%。與孩子們逐漸輕鬆的狀態相比較，父母的焦慮症狀卻在“雙減”後明顯上升，研究表明增幅約12。8%。

教育為何越來越內卷

九月一日，又是一年開學季。

今日，某社交平臺上出現一位媽媽曬自己孩子開學第一天的照片，本是這位母親想表達“神獸終於歸籠”的心情，底下評論卻褒貶不一：“有些孩子出生就不用努力，已經贏在了起跑線上”“多少孩子苦讀十幾年，為的就是給他打工”等等。原來，這是一所知名國際學校，進學校不僅要面試孩子，還要面試家長，有網友犀利提問，是面試家長的“鈔能力”還是面試家長的“人面”呢？

很顯然，網友認為，這位家長已經贏在了家長的起跑線上，教育不知從何時開始在當今社會上從大到小都開始“內卷”，幼兒園開始要送雙語國際幼兒園；小學開始給孩子考慮教育資源更優秀的好小學，離家近通勤時間短的學校反而不是家長的第一選擇，那家長如此焦慮的原因究竟是什麼呢？

到底是社會的加速轉型？還是中國人口越來越多？教育資源的短缺？學校教育的轉型已經滯後於時代和社會的轉型？都是值得我們去思考的問題。

考不上普高，我的人生就完蛋了？

我們經常會聽到這樣的聲音：“成績差、沒出息的孩子才去職中”、“去職中的話，孩子的一生就毀了”，在我們邁向社會，有用人單位會注重第一學歷而不是去考慮後期該人的能力。我們今天全社會瀰漫著一種教育的價值觀“上學就是為了考一個好大學”，無論家長是什麼文化程度，這好像變成了一個天經地義的事情：“不為了考大學，那我的孩子幹嗎要上學？”其實不意外，我們家長有這樣的焦慮，就是關於高中階段的普職比。

上普通高中而不去接受職業教育，是大多數家長期望孩子的人生道路。此前，國家一部門有發文，強調高中階段普通教育和職業教育要保持大致相當的比例，也就是過去我們一直說的5∶5，職業教育和普通教育對半。那麼家長的焦慮來了，中國的人口日益增多，我的孩子，究竟是不是百分之百是普高的那一半，如果我對教育鬆懈了，那我的孩子是不是就變為職業教育的那一半。

儘管在中國傳統觀念當中，我們宣揚“唯有讀書高”，但社會總是需要有這麼多的人進入經濟領域、進入職業領域，成為技工或者是職業人才。值得我們思考的是，定義好壞的標準難道只有冷冰冰的分數嗎？成就孩子的難道只是一紙光鮮的文憑嗎？

教育機構到底是辦企業還是辦學校？

教育培訓的本質又是什麼？

“起跑線上的競爭”這樣的說詞，這些年已經深入人心，也成為家長的共識。在近十多年的義務教育環境當中，“基本沒有孩子不上課外輔導班”已是當今大環境，在學校上課之外，有多少孩子一出校門馬不停蹄的趕去下一個輔導班？從上一個輔導班出來，又被“雞娃”的家長催著去下一個。教育的成果是重點顯得競爭，而不是圍繞商業利益運作獲得經濟價值。成年人裡，有誰會記得自己小學一二年級的排名和成績？就像馬拉松一樣，開始的速度快一些或是慢一些，又有什麼關係呢？

現在有很多民辦學校，升學率和分數反而打敗了公辦學校。是為什麼呢？原因是：民辦學校利用了當時《民辦教育促進法》規定的招生自主權，可以考試招生、提前招生，所以把學區內最好的學生全部招到民辦學校去了，當然分數和升學率大大高於公辦學校。

可把最好的學生“請”到自己的學校，那麼學生考上名校，就是學校的本事嗎？在校外機構補課的學生，花費了家長多少金錢、時間、心血，願意學的孩子還可以讓家長看到成績覺得自己付出沒有白費，而不願意學習的孩子呢，送到輔導班，真的可以讓一個不愛學習的孩子變成一個成績優異的孩子嗎？

在此，小編誠心呼籲家長們：發自內心的關心孩子，而不是關心成績。不要想著透過“雞娃”來擺脫自己平庸的人生。父母是孩子最好的起點，早教、課外輔導班、興趣班，是孩子發自內心的喜愛，還是商家割韭菜的一顆“菜”？