在最近更新的《唐朝詭事錄》劇情中，碎屍案的被破獲了，兇手就是詐死的孟東老。在解釋作案的動機時，孟東老詭辯稱，四十年前殺人是為了瞭解人的經脈骨骼撰寫《骨經》，而四十年後的殺人是為了治療當地人的頭痛病撰寫《頭痛書》。孟東老認為他殺一兩個人是為了治病，即使有錯，也不是大錯，後人得惠於他，會建廟銘記他。

看到這裡，我想起了為做實驗而潑硫酸的劉海洋，我也想起了拿中國人做實驗的731部隊的200多位博士。

這些人他們是人才嗎？如果單純從能力的角度看，毫無疑問他們是人才。可是從人性角度看，在他們心中只有自己的技術沒有生命，對他人生命的漠視令人膽寒。他們的思維還停留在中世紀，他們和那個為了取悅河神而以少女為祭品的村民沒有任何區別，他們自以為是的善良自居，卻幹著違揹人性的事，所以孟東老們在殺人以後拋屍廟宇以求心理的安慰。

近代文藝復興以人文主義為核心，將人性高高舉起，超越了神在人間的角色。後在啟蒙思想們的發展之後提出了人人自由平等。馬克思也說實現人的自由而全面的發展是一切的奮鬥目標。在這些偉人身上，我們看到的是對生命的尊重，他們才是真的人才。

我們的教育目的是立德樹人，培養德才兼備建設人才。這不是一句空話，更應該在日常生活中進行落實。