籃球教案小班11篇
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籃球教案小班第1篇
作為一位優秀的人民老師，經常要依據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是我收集整理的幼兒園小班嬉戲教案《小貓玩球》含反思，歡迎閱讀與保藏。
活動目標：
1、嘗試用身體的不同部位滾動竹球，練習雙膝著地爬著頂球。
2、在嬉戲中體驗玩竹球的樂趣。
3、引發幼兒學習的愛好。
4、培育幼兒比較和推斷的。力量。
活動預備：
竹球（人手一份）錄音磁帶小貓頭飾等
活動過程：
一、熱身運動
1、小貓們跟著貓媽媽練本事嘍！
2、仿照操（音樂）
二、探究竹球的玩法
1、自由探究玩球媽媽真喜愛愛運動的寶寶，！瞧，這是什麼（竹球）有多少竹球？（很多）你們想不想玩竹球，媽媽請你們每人拿一個自己喜愛的竹球，想想怎樣讓竹球滾起來？
幼兒探究玩法。給孩子充分的時間來進行探究竹球玩法。
溝通不同的玩法。
媽媽發覺寶寶的本事真大，想了很多的方法讓竹球滾起來。誰情願來說說，你想了什麼方法讓竹球滾起來？（小竹球，滾呀滾，我用小腳把你滾，滾滾滾，滾呀滾，竹球竹球真好玩）還有什麼不同的方法。學講（我是用xx來讓竹球滾起來）
2、練習爬著頂球
①請幼兒試試用頭來頂球。
②媽媽示範。我們把手撐在地上，用頭輕輕頂球，小球滾起來了，看看小球在哪裡呢？我們爬過去，再用頭輕輕頂一下小球，小球又滾了，找找小球在那裡？找到了，看看某某小貓的本事大嗎？我們一起來試試。
③練習爬著頂球，幼兒練習，從這邊滾到那邊。
④下面，我們來進行”把球頂進球門“的競賽。看誰先把球頂到”球門“裡。
三、放鬆運動竹球說玩累了，我們讓它們休息一下。
寶寶們累不累，我們也來休息一下，玩熱了，我們來洗洗澡，配上一點音樂。
抱起小竹球，輕輕送回家。
活動反思
我選擇了小班幼兒學習區分“1”和“很多”的教材，透過嬉戲教學法、情景設定等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動，關心幼兒初步理解“l”和“很多”之間的關係。
籃球教案小班第2篇
作為一位優秀的人民老師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是我整理的幼兒園小班美術公開課教案《小熊貓的氣球》含反思，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。
【活動目標】
1、熟悉虛線和實線，學習畫圖。
2、把握正確的握筆姿態，練習勻稱的塗色。
3、樂觀歡樂的參與美術活動，體驗美術活動的樂趣。
4、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
【活動預備】
彩筆，圖紙，氣球掛圖。
【活動過程】
一、以故事的形式匯入。
師：今日天氣真好，小熊貓拿著它最喜愛的氣球去草地上玩耍。突然颳起了一陣大風，等風吹過去後他的氣球就變成了這個樣子。（出示掛圖）
二、探討氣球的。畫法，老師示範。
師：小熊貓真可愛，我們來看看小熊貓有幾個氣球啊（引導幼兒數小熊貓手裡的線）
1、第一個氣球——塗色
師：我們來看看小熊貓的第一個氣球是什麼樣呢？
幼：沒有顏色的氣球。
師：那我們來給他塗上美麗的顏色吧，小伴侶可以塗自己喜愛的顏色。老師喜愛紅色，所以我請紅色的蠟筆寶寶來幫我一起給小熊貓的氣球畫上美麗的顏色。塗色的時候我們肯定要從上往下塗，而且要勻稱用力塗，不能留白色。不過要當心點，顏色不能塗到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。
2、其次個氣球——沿虛線畫實線。
師：小熊貓的其次個氣球被大風給吹破了，我們來想想方法幫他把氣球修好吧。其次個氣球跟第一個氣球有什麼區分？
幼：第一個氣球的線沒有斷，其次個氣球的線斷了。
師：小伴侶們觀看得真認真，我們叫這個斷斷續續線條叫虛線，沒有斷的我們叫實線。我們把虛線之間的線段連線起來變成實線小熊貓的氣球就補好了。補好後我們再塗上美麗的顏色，小熊貓的其次個氣球就找回來了。
3、第三個氣球——學習自己畫圓。
師：這個大風太大了，把小熊貓的氣球都吹不見了，現在請我們的小伴侶給小熊貓畫一個美麗的氣球吧。
三、幼兒自由繪畫，老師在旁邊指導。
四、展現幼兒作品。
師：現在請小伴侶把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜愛誰的畫，為什麼？
教學反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀看還是孩子自己操作，氛圍都很熱鬧，雖然有的孩子動手力量比較差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的進步，激勵他們更加努力。
籃球教案小班第3篇
作為一名人民老師，經常需要預備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班體育教案《玩皮球》含反思，盼望能夠關心到大家。
嬉戲目標
1、體驗與同伴一起嬉戲的樂趣。
2、初步做到遵守簡潔的嬉戲規章。
嬉戲預備
皮球（幼兒人手一個）、一個小滑梯、一個紙箱。
嬉戲玩法
嬉戲一：追皮球
老師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追趕皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。老師可把幼兒追回的皮球連續扔出去，幼兒反覆將皮球追回並投入紙箱。
規章：每位幼兒每次只能追一個皮球，並把皮球投入指定的箱內。
嬉戲二：滾皮球
幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內，進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球連續玩，沒進球的幼兒不能滑滑梯。
規章：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。
嬉戲三：找伴侶
老師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找伴侶，找到伴侶快回來”。老師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。嬉戲反覆進行，隨著幼兒嫻熟程度的提高，圓圈漸漸變大。
規章：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。
嬉戲四：小豬回家
幼兒雙手推動“小豬”（皮球）在地面滾到指定的“家”（紙箱）。隨著幼兒愛好的變化，嬉戲情節可不斷進展，如：關心“小豬”鑽過“山洞”（障礙物），走過“小橋”（障礙物），繞過“危急”（障礙物）回到“家”。
規章：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。
嬉戲五：喂小動物吃飯
在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在肯定距離外，設法將皮球投進紙盒裡，熬煉投擲和目測力量。
規章：幼兒要站在規定的地方投球，一個接一個地投，不能搶。
嬉戲六：我是小小傳球手
幼兒以各種方式站好，從頭頂開頭傳球，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球嬉戲能培育幼兒的團隊精神，提高幼兒協作、協作的力量。
規章：幼兒要先站好，然後依次傳遞，不能越位傳遞。
嬉戲反思
嬉戲中熬煉了孩子的`動手操作力量，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
籃球教案小班第4篇
在教學工開展教學活動前，經常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？下面是我收集整理的幼兒園小班健康教案《好玩的西瓜球》含反思，歡迎大家共享。
活動設計背景
由於我班幼兒年齡小，活潑好動，同時結合我班幼兒的年齡特點，為了引起幼兒的愛好、真實、接近生活、可接受性強、因此設計了本節教學活動。
活動目標
1、認知目標：探究西瓜球的不同的玩法。
2、力量目標：能肢體協調的做動作。
3、情感目標：願意嘗試用西瓜球玩各種嬉戲。
4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協調和敏捷。
5、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰與歡樂。
教學重點、難點
重點：讓幼兒練習單手拍球。
難點：把握多種玩球的方法。
活動預備
小動物頭飾、西瓜球、音樂若干
活動過程：
一、開頭部分：
小伴侶，今日的天氣真好，老師要帶領你們去一個好玩的地方你們想去嗎？（播放歡快的音樂，進入活動室）
二、基本部分：
1、現在請小伴侶，拿著西瓜球跟老師一起來做球操運動（隨音樂，做熱身運動）
2、老師出示西瓜球提問：（1）這是什麼球？（西瓜球）
（2）它是什麼顏色？（綠色）
3、探究活動：
（1）請小伴侶想一想，西瓜球可以怎麼玩？（用手拍、背起來、用腳踢、）
（2）自由練習：幼兒隨音樂玩球，老師巡迴指導。
（3）集體練習：運西瓜球嬉戲。（小伴侶戴上頭飾進行嬉戲）
三、結束部分：
放鬆活動：剛才我們玩的真快樂，現在讓我們來放鬆一下。（播放抒情音樂，放鬆活動）
延長活動：小伴侶放學回家後，帶上漂亮的西瓜球和你的爸爸媽媽，一起來玩運西瓜球的嬉戲，看看爸爸媽媽的表現怎麼樣？
教學反思
依據幼兒的年齡特點，設計了這富有樂趣的活動，讓幼兒透過玩玩、、說說、體驗活動的樂趣、整個活動體現了幼兒好動好玩的共性。在玩中學、在玩中練、達到的教育目的。
教學中，我讓幼兒隨音樂做熱身運動、引起幼兒足夠得愛好。孩子們愛好極濃。我在幼兒最興奮的時候提出了活動要求，孩子們很熱忱的投入下一個環節。很快就按要求進入下一個活動。而且仔細、活躍、順當完成了教學任務。
透過這個活動，我深深地體會到：教學中必需依據幼兒的。不同年齡特點、設計相應的嬉戲、要投幼兒所好，請幼兒做活動和嬉戲的僕人，就會收到良好的教學效果。
活動後，孩子們的愛好不減，總牽著我的手說、老師我還想玩“好玩的西瓜球”說明我的活動是勝利的。
透過教學回顧，我覺得我在注意個別幼兒方面還應加強，有個別幼兒參與活動不樂觀，我沒有恰當的鼓舞，在今後的教學中留意改進的。
一節好的教學設計，就是一本好看的書，我要把這本書寫下去，為提高幼兒的綜合力量而做好教學工作。
籃球教案小班第5篇
作為一位傑出的老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得勝利、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？下面是我幫大家整理的小班英語教案：氣球，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。
一、目標：
1、鞏固藍色、綠色、紅色等顏色單詞，並能運用在看圖編英文小故事中，能想象編其他小故事。
2、進展幼兒的英語口語表達力量，培育對英語的愛好，進展幼兒製造性思維。
二、預備：
氣球若干個、圖片2套、英語句子、錄音帶等。
三、過程：
1、聽音樂”氣球世界“去參觀氣球。
師：今日老師要帶你們到一個很漂亮的地方去玩，（出示字卡”氣球世界“）你們看是那裡呀？
幼”氣球世界。
2、圍成半圓坐下休息，提問看到顏色的氣球。
師：What balloo do you see？
幼：I see……（幼兒自由答）
3、請幼兒口吹氣球。
①出示氣球，認讀單詞“balloon”。
②辨認氣球顏色。
師：What color i it？
幼：It s……
③吹氣球，競賽誰吹的大。（請兩組競賽）老師把其中一個大氣球刺破，發出“bang”。幼兒齊氣球爆時的聲音：“bang bang bang”
4、收好氣球，引出黑板上第一套圖片。
①你們看這張圖片上的氣球是什麼顏色？
幼：red
師：紅色的`氣球英語怎樣說？出示英語句子。
幼：The red balloon
（按此方法把其餘四張圖片用英語句子敘述）
②放故事錄音，幼兒聽。
The red balloon．The wihe balloon．The gree balloon．The blue balloon．Bang Bang Bang！
③幼兒學講英語小故事。
5、出示其次套圖片“bowl”。
幼兒按剛才的方法編出“bowl”的英文小故事。
6、引導幼兒創編其它故事。如：plane car等。
7、嬉戲：踩氣球。
①氣球放在盆裡，老師用英語說出一顏色氣球幼兒找到該色氣球，並放在地上踩爆。準快誰為勝。
②大家一起到場地後面去把地上的氣球踩爆。
8、活動結束。
籃球教案小班第6篇
作為一名優秀的教育工，時常會需要預備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家收集的幼兒園小班健康教案《和球寶寶做伴侶》含反思，歡迎大家借鑑與參考，盼望對大家有所關心。
活動目標：
1、讓幼兒嘗試多種方法拍球，熬煉孩子四肢協調力量。
2、激發幼兒對拍球的熱忱。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協調和敏捷。
5、培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
活動預備：
每人一個小皮球、錄音機、音樂《我愛洗澡》、場地
活動過程：
一、活動身體《寶寶和我做早操》
今日天氣真正好，寶寶和我做早操。
點點頭，聳聳肩。伸伸臂，彎彎腰。
踢踢腿，蹦蹦跳。真是媽媽的好寶寶。
二、寶寶跟媽媽學本事。
1、交代嬉戲名稱和要求。
2、練習走、跑、跳。（在拿球的路上，設定情景：天氣晴朗：一個跟著一個走；下雨了：一個跟著一個跑；有水窪：一個跟著一個跳。）
三、和球寶寶做伴侶（老師拋球或滾球，小伴侶走或跑去撿球。）
1、複習拍球兒歌，體會拍球兒歌的內涵。（拍得輕，跳的低；拍的重，跳得高。）
2、老師示範拍球方法：拍球時兩腳開立，兩腿稍屈，上，小臂自體稍向前傾，手指自然分開，並與手掌成一淺勺形。拍球時以肘關節為軸然上下拍球，當球反彈起來時將球拍下。
3、老師重點按兒歌的節奏拍球給幼兒觀看，再演示各種花樣拍球的動作，激發幼兒的拍球慾望。
4、幼兒自由練習，嘗試用手和球寶寶做伴侶的各種玩法，老師巡迴指導。要求手不要離開球寶寶，讓球寶寶圍撓在自己身邊。
5、請表現精彩的幼兒演示不同的拍球方法，留意用兒歌的形式指導幼兒拍球，動作姿態能協調就行。
6、讓孩子們都來展現一下和球寶寶怎樣做伴侶的。
7、鼓舞幼兒再次練習。提出更高的要求：多種方法讓球在自己的身邊（線上內拍球、線上拍球、左右手拍球等等。）激勵幼兒和球寶寶做伴侶的熱忱。
8、老師小結，鼓舞表揚孩子們的。表現。
四、放鬆活動《我們來洗澡》
1、提出要求，引導幼兒和球寶寶長期做伴侶的愛好。今日球寶寶和我的小手做了伴侶。以後它還要和我們身體的各個部分做伴侶。（如頭、肩、肚子、腿、腳等）。
2、隨音樂做放鬆動作，活動結束。（將球放入球簍）
活動反思：
幼兒園嬉戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，因此，除了為幼兒創設良好的嬉戲環境以外，老師在嬉戲過程中的引導作用對幼兒進展的影響也是深遠的。幼兒在嬉戲中不斷地嘗試、不斷地發覺、不斷地練習、不斷地表現。他們透過嬉戲表達意願、宣洩心情、展現自己、因此嬉戲的世界是一個真正的童心世界。
籃球教案小班第7篇
作為一位傑出的教職工，通常需要用到教案來幫助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應當怎麼寫？下面是我整理的幼兒園小班美術活動教案《彩色氣球》含反思，盼望能夠關心到大家。
活動目標：
1、初步學習畫圓的技能和圈塗、平塗的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓舞幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。
3、在創作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培育幼兒動手操作的力量，並能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。
5、培育幼兒的觀賞力量。
活動預備：
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒，畫紙。
活動過程：
一、出示氣球，激發愛好。
（出示氣球）：小伴侶看看這是什麼？你們什麼時候見過氣球？在什麼地
方見過的？你們玩過氣球嗎？
二、引導幼兒瞭解氣球的特性。
問：氣球肚子裡圓鼓鼓的，裝著什麼呢？你見過什麼樣子的氣球？你們
都看過什麼顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？
三、老師示範講解氣球的畫法。
1、氣球就像個大泡泡，用我們學過的`畫泡泡的方法畫一個圓，然後在泡
泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最美麗，所以我們要用很多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它塗滿，還可以像繞毛線一樣把氣球漸漸變大。（。