文/蘭媽談育兒
“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”
這句話，大概是輔導孩子寫作業裡最應景的一句話了
昨天晚上正準備睡覺的時候開啟朋友圈閒逛了一會
遠在河北的表姐發了一條朋友圈：
“隔壁家娃娃抱著書和本來敲門了，說是要來我家寫作業，我還以為他的爸媽沒有在家呢，問了原因才知道，在家不寫作業被他爸爸給攆出來了！
“寶啊：不是阿姨狠心啊，這個時候我是真的不能收留你，繼續樓道待著吧”
這條朋友圈也很快引起了眾多親友們的評論：
長輩的評論多數是“孩子這麼小，假的吧”
而經歷過陪讀的年輕家長則認為“都是網課上的”
從男孩的身高來看，這大概是剛上一、二年級的小朋友，雖然此年齡段的孩子學習和作業量並不是那麼多，但為人父母者都希望孩子的
良好習慣
可以從小養成，尤其是一、二年級階段緊抓
學習習慣
就成為了很多家長的日常任務。
這不，表姐的那個鄰居男孩就是這樣了，居家網課期間，父母所擔任的不僅是孩子生活的
需求者
，更是學業上的半個老師，如果只給孩子一部裝置讓他們自己去上網課，接下來各種的
開小差、不認真、玩遊戲
等畫面就不多說什麼了。
表姐還告訴我：“那個男孩平時特別調皮，平時在家裡面經常和他爸爸吵架，每一次媽媽都跑到我這裡躲著不參與”，從這個片段可以看得出一位母親的
無奈
，彷彿隔著螢幕都能嗅到男孩在家給父母帶來的各種
焦躁心情
。
孩子在家上網課期間，想要指望他們自己自律就是個“笑話”
這幾年受到居家網課的影響，父母和孩子之間就是困在籠子裡的小鳥，大家對彼此的瞭解呢，也幾乎隨著時間達到了
相看兩生厭
的地步，朋友圈裡每隔一段時間，也都會有不同家長髮聲居家網課的崩潰。
有人說“每次輔導孩子寫作業都感覺是在渡劫，一次次遭受天雷滾滾的暴脾氣，怎麼也控制不住了，也不知道到底什麼時候才能飛昇上神”
有人說：“孩子在家上網課如果不盯著、陪著，你都不知道他到底是在學習、還是在神遊”
也有人說：“陪孩子寫作業的過程就像是生存，每天早出晚歸地拼搏打工，明明很辛苦很努力，但總是有著掙不到錢的感覺，永遠無力、也一直貧窮”
從網課和輔導學習的經歷來看，這無疑是在反饋著一個比較明顯的現象，那就是“永遠別指望孩子自己能自律”，孩子
天性貪玩
、也容易受到周圍和外界的
影響誘惑
，更何況自律這東西，連成年人都無法掌握、又豈能要求孩子做到自律呢？
確實如此，孩子在家上網課期間，想要指望他們自己自律就是個“笑話”！
不久前，鄰居家就發生了一件至今還
歷歷在目
的事情
對門家鄰居住著一家四口，姐姐、妹妹、還有爸爸媽媽
姐姐高中輟學後就步入社會打工，妹妹跟著爸爸媽媽在外地讀初一
前段時間，受到口罩影響姐姐
居家辦公
、妹妹
居家學習
每次，看到姐姐騎著電動車帶著妹妹出門、商量今天吃什麼的
畫面
我總覺得，生二胎最好的
年齡差
就這樣吧：成年姐姐可以幫忙照顧學習的妹妹
結果，想象是美好的、現實卻是殘酷的
居家不足一星期時間，姐妹倆就因為很多小事吵得
不可開交
有一天晚上，本來已經進入
淺睡狀態
的我，被一陣“哐當”聲音驚醒
接著，就是伴隨著鄰居女孩的哭聲、爸爸崩潰的
咆哮聲
大概房東阿姨也被這聲音驚嚇到了，第一時間趕到鄰居家裡
隨後，一開啟門就看到
滿屋狼藉
，還有即將打算要
棒打教育
的爸爸
並且當著房東的面也沒有心軟，還
嚷嚷著
今晚要把孩子狠狠地揍一頓
很明顯，在房東的眼皮底下“揍孩子”肯定是會被阻止的
阿姨也瞬間開啟氣場，
鄭重其事
地說“不準打孩子”
在房東阿姨的保護下，兩個女孩從側面跑了出去
一路上還邊哭邊給媽媽打電話，最後等到媽媽下班後才一起回家
究竟是什麼樣的事情讓這位爸爸如此崩潰、甚至下狠手呢？藉著酒勁，鄰居這個爸爸夾帶著無奈說了這樣一番話：
“我真失敗呀，根本管不住自己的孩子，那兩個丫頭每天就知道玩手機，哪裡是居家辦公、和居家學習的樣子，分明是在打遊戲、抱著手機玩著不放，就這樣糟糕的情況還不能說，一說她們就生氣，好像我欠他們似的，今天妹妹的老師又給我打電話，作為家長，我都沒有臉去面對老師了……”
帶著稍許無力的聲音再配上無奈表情，即便是隔著房門和窗戶，也能感受到這位鄰居爸爸的
無奈、無力，
而居家生活下的孩子也把“以床為友”體現的
淋漓盡致
，每天嗨皮到半夜不睡覺、白天
精力旺盛
到連掉個杯子都能聽得清。
當居家學習遇上總
神遊天外
的孩子，當父母的簡直是太難了，
說不得、罵不得
，有些家長擔心批評打罵會影響周圍鄰居，有些孩子還未說幾句就開始嘀嗒嘀嗒掉眼淚，還有一些孩子直接是比父母還大聲…
在居家學習難、父母教育更難的情況下，根本的問題還是孩子本身缺乏
自律意識
，如果只是批評、而不注重問題的解決，最後自然很快發展出控制不住的
暴躁情緒
，而那些擁有自律意識的孩子，他們無須提醒就可以把時間安排得很好，也無需監督就可以認真聽講、做好網課學習。
那自律的孩子該如何培養呢？網課期間家長們可以從4件事情開始慢慢影響：
01
自律是一種意識，不可一昧要求行為
有一位媽媽曾在網上吐槽：
為了弄清楚上網課的女兒究竟有沒有
認真學習
，她拿著一盤水果探班瞭解，結果發現女兒正躺在被窩裡
呼呼大睡
！
網友評論說“果然這盤水果就是道具”
也有網友表示“指望孩子自律，那就是個笑話”
確實如此，近年來流行的網課學習，已經讓孩子們的
教育模式
大不如從前了
網課三年以來，很多中小學生似乎都提前進入了“大學時代”
沒有了老師站在講臺上的
犀利眼神
、
規則約束
，孩子們似乎也都在放飛自我
有家長說：“孩子每天不是玩手機、就是在睡懶覺”
有家長說“網課是按時上完了，但課後是一問三不知，上了也跟沒上一樣”
還有家長說“老師在螢幕另一邊講課，同學們螢幕另一邊聊天到起飛，不聊天的時候也是一邊聽網課、一邊打瞌睡”
…
可見，沒有了老師的嚴厲管教、和周圍緊張的
學習氣氛
約束，孩子們也從身心慢慢形成了懶惰！
而自律這東西本來就是一種意識，更是隱藏在內心深處的一種態度，只有讓孩子從內心重視這件事情形成意念，他們才可以產生
自發性行為、自覺概念
。
所以，孩子自律這條路上不要一昧地要求孩子輸出行為，注重意識培養也要大於行為規範，可以和孩子制定一些有趣的計劃來激發他們的
動作積極
。
比如，認真上完網課、作業都寫完並且檢查無錯題後，一起跳操、打遊戲、看電視、做手工…，選擇一個孩子感興趣的
親子活動
來激發意念、併產生自律行為，這才是
寓教於樂
里正確的教育形式。
02
教育需共同努力，爸爸媽媽都要參與
曾經的曾經，我和孩子的爸爸商量好了，每個人陪孩子寫一天作業
沒想到不足半小時，孩子他爸放棄了，最後就剩下我一個
孤軍奮戰
好像自從陪孩子寫作業之後，連頭髮都有些受不了、最近幾天掉髮又嚴重了
而一次一次地陪寫作業“苦差事”，冥冥之中似乎也讓我變得更加成熟了起來
至少，在孩子的
學習教育、親子溝通
方面成長了不少
關於孩子上網課家長輔導這件事情，有很多人表示“學習本來就是孩子自己的事情，為什麼要陪著呢”，話雖如此，但每一個
健康心理
的孩子都有一個貪玩童年，正所謂“無貪玩不童年”，這也說明了，孩子就是一個處處會製造麻煩、沒有自律觀的小傢伙。
再加上受到網課環境的影響，家長們也成為了孩子學習上的半個老師，除了學業上的輔導，更重要的是在於
心靈
和
意志
上的指導，這件事情很明顯是在於家庭和成長環境的影響，光靠爸爸或媽媽一個人去影響還是遠遠不夠的。
教育需要家庭和家人的共同努力，爸爸媽媽要參與、老人們也要起到積極影響，如果孩子上網課，客廳裡傳來電視的
喧鬧
聲音，或者大家玩手機的
哈哈大笑
聲音，這些具有外在誘惑力的“掉鏈子”真的能上好網課嗎？
所以，孩子上網課期間一定要給他們創造足夠
安靜
、且具有
學習氣氛
的環境，比如，孩子網課時家人們在一旁閱讀，
活到老、學到老
，這便是家長給孩子帶來最有引導力的潛移默化影響！
03
網課只是教學方式，關鍵還是在於態度的轉化
同樣是在上網課
有些孩子努力地做好自己的事情，悄無聲息地超越大家
有些孩子不是睡懶覺、打遊戲、就是開小差
就像前幾天網上看到的那個藏區小女孩
因為家裡面的訊號太差，為了能上網課跑到4800米的山頂上聽課
即便是在特別寒冷惡劣的環境下，女孩依然可以做到心無旁騖、認真聽課
這是什麼概念？又有著怎樣的意志？
其實，像這樣清一色的網課精神還有很多，在這裡就不一一列舉了
主要是想告訴大家一件事：
“網課只是基於當前環境不得已的一種教學方式，關鍵還是在於孩子自己的態度轉化”
等到網課結束後，學生們也會出現明顯的
兩極化
區別，即為，自律的孩子會
超越
一大截，懶惰的孩子變得
瑤瑤落後
，而網課上到最後，也是孩子們的一場自律拼搏比賽，在孩子們上網課期間，家長也一定要注重自律觀念形成。
即便自律這件事情很難做到，我們也不要未走就先放棄了，畢竟自律修的是態度、並不是成績單，良好的自律態度轉化，這絕不是
一朝一夕
就可以完成的，家長們也不可過於
急躁求成，
讓孩子先從
小目標
開始慢慢成長。
比如，頭天晚上把第二天的學習計劃寫在本子上，什麼時候起床、什麼時候洗漱，包括什麼時候吃早飯、準備上網課，當孩子能夠把這些事情都記在腦裡，意識到自己當前該做什麼、應該怎麼做時，家長不用要求太多孩子也能夠將它們完成得很好了。
04
所有自律孩子背後，都站著一位“會加餐”的父母
經常聽到很多家長抱怨“網課耽誤了孩子的學習”
說到底，網課只不過是孩子學習的一種方式，不應該成為成績差的理由
優秀的孩子在什麼樣的環境下，也都不影響他們
優秀
關鍵是這樣的優秀就像是是一種
尤物、稀缺
很多孩子都像開頭所說的男孩、女孩那樣，不具備自律、也缺乏上網課的認真態度
這個時候該怎麼辦呢？記得“教子經”裡有這樣一段話：
“父母都要明白一件事，那就是小時候缺乏自制力的孩子，未來對學習和一些艱苦的事情，不主動將會是一種常態”
這也告訴我們，良好的自律意識需要從小養成的！
不過，自律自覺本身就是一種反人性的
弱點
，家長也永遠不要指望孩子能夠自己
自覺
，做一個會“加餐”的父母或許會有
意想不到
的結果，還記得北大食堂的那個“灌餅父親”嗎？他的兒子以683高分被北大錄取，刷屏的那幾天小時候
學習環境
也被扒出來。
原來，學霸並不是天生、更不是生活在條件好的環境下，這個北大男孩小時候特別貪玩，家裡面也沒錢去上什麼輔導班，可是男孩的爸爸媽媽並沒有因此
放縱
，反而從小特別嚴格，每天都會給男孩買教輔作為“加餐”，要求男孩把學習和功課任務完成後才能跟夥伴玩。
就這樣，在父母嚴格的管教、和
勞逸結合
下，男孩到了三年級以後就比較自律了，根本不用父母提醒就可以把每天的事情完成得很好，其實，每一個自律孩子背後都有一個優秀而凌厲的家長，他們不放棄生活、對未來的每一天都充滿希望，這種“會加餐”的父母對孩子的影響力也是
意義非凡
的。
所以，任何時候希望孩子優秀之前父母需要先優秀給孩子看，做好孩子成長裡的榜樣、學習上的“加餐者”！
比如，經濟條件允許的情況下為孩子適當新增一些教輔資料，又或者，做孩子學習上的崇拜和學習者，每天都向孩子請教一些學業上的知識，讓孩子反過來體驗一把“老師”的感覺，也是不錯的
自信、積極
、和
向上能力
突破。
那麼，關於孩子在家上網課自律這件事情大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區留言分享！
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