我身邊有很多被“熊孩子”折磨得瀕臨崩潰的寶爸寶媽，於是我給了他們一句“心訣”——反話正說，讓帶娃事半功倍！

所謂“反話正說”，就是把經常批評孩子的負能量的語言，轉化成正能量的鼓勵的語言，用意不變、目的不變、中心思想不變，卻起到了“父（母）慈子孝”、和平相處、孩子內驅力被啟用的作用——

責罵孩子，兩敗俱傷。

例1、

【反話】：“你看你作業，怎麼寫的？這麼多錯的！快點改！”

【正說】：“我看看作業，喲，這麼多作業，還寫對了這麼多道題！不簡單！來看看這幾道題，咱們研究研究，看看怎麼爭取全部作對！”

責罵孩子，孩子不會停止愛你，會停止愛自己。

例2、

【反話】：“考試又考砸了吧？名次還倒退了吧？怎麼搞的？還學不學了？”

【正說】：“喲，難過了？覺得沒考好是吧？我來看看卷子，哦，確實不太理想，那難過了，就說明你還是有上進心的，這就是成功最重要的一步。來，咱們把沒做對的每道題一道一道過一遍，告訴你呀，學習的目的之一，就是要把不會的事情搞明白，發現錯誤了，就是咱們進步的開始呀！”

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

例3、

【反話】：“今天老師說，你怎麼又上課走神啊？就不能好好聽講嗎？跟你說多少遍了？就改不了是吧？”

【正說】：“今天聽老師說，你上課的時候好像有什麼心事，我猜呀，老師肯定也發現了，你是個很有奇思妙想的孩子，有天馬行空的想法，這可是好事兒，但是你知道嗎，再好的想法，都需要特別踏實的執行才能實現，咱們上學上課、學知識，就是為了學會知識、把我們自己的美好想法能夠實現出來！所以呀，我們和老師都特別相信，你如果在學習中認真聽課，老師講課時，盯著老師聽，老師寫板書時，認真做筆記，老師提問時，多舉手回答，那樣的話，你一定能夠把你的好的奇思妙想都實現出來！想想都讓人高興！”

做孩子的靠山，尤其當孩子被別人奚落時。

例4、

【反話】：“你不喜歡數學老師？喜不喜歡老師跟學習有關係嗎？讓你好好學就好好學！再考出這個熊樣看我怎麼收拾你！”

【正說】：“哦，原來你是不喜歡你們數學老師呀，難怪呢，我上學的時候，也不喜歡我的數學老師，總覺得他整天跟我作對，後來我發現，有一次我數學測驗成績不錯，老師突然間表揚我了，這我才知道，原來老師不是跟我作對，都是希望我們能夠學得好，所以呀，天下的老師都一樣，不管他說話多麼不好聽，都是希望學生能夠學習好，那樣老師才有成就感呀，所以，咱們一起努力試試看，等你來給老師來一次驚喜，再看看他是什麼反應。再說了，一般情況下，越是脾氣不好的老師，越是高手呢，可別放棄了跟高手學本事的機會哦！”

根本不存在所謂成功起跑線，如果有，就是父母的語言。

例5、

【反話】：“你信不信再玩手機我就把它給摔了！你以為我不敢呢是不是？！”

【正說】：“什麼遊戲這麼好玩呀？哪天也教教我玩唄，你知道嗎，我們小時候可沒有這麼多好東西玩呢，也就是看看武俠小說，玩玩特別初級的小遊戲，可後來我們長大了才發現，一種是當時根本不怎麼瞎玩的同學、一種是偶爾玩一玩，但是不耽誤學習的同學，這些人後來都特別厲害，考的好大學，工作的時候被人搶，自己創業也特別成功，我自己就算第二種吧。我相信呀，你肯定也能做到，自己控制好玩和學習的關係，你才不甘心將來一事無成的，是不是？來，讓我聽聽你打算怎麼安排呀？”

中國育兒大神級家庭，梁啟超先生和他的子女們。

林徽因先生和她的子女們。

這裡只是舉了幾個例子，也許語言上囉嗦了一些，我們要知道，只要能夠達到幫助孩子健康成長的目的，多說幾句是值得的，只要我們傳播的是積極資訊、是鼓勵孩子、信任孩子的資訊，孩子也不會嫌煩。

有的家長可能會問：“這些話能藥到病除嗎？”我的回答是，不一定藥到病除，我相信古人的說法，鍥而不捨，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折。

健康的親子關係，奠定孩子的成功未來。