文/珠兒

好的教育是家庭教育和學校教育相結合，老師和家長都承擔其自身的責任，做到良好的溝通和交流，一切以學生的利益出發，對學生才是最好的。

隨著科技的進步，人們的生活便利了很多，衣食住行都能在完成，這是好事也是壞事，壞的一方面就是人與人之間的人情變冷漠了，缺少了眼神之間精神的交流，這一點在家長和老師之間體現的更為明顯。

以前學生出問題，老師會去家裡家訪，或者請家長來學校交流，而現在大多是在微信上交流，家長群成老師和家長主要交流的場所。

家長群煩家長擾老師，成為枷鎖

★一味阿諛奉承的家長，讓老師心力交瘁

有些家長可能是因為人際交往能力比較強，無論老師在群裡說什麼，都能完美接上，而且還會給老師來一波彩虹屁。

如果以為這樣的阿諛奉承老師很受用，那就錯了，在這樣一個幾十人的大群裡，被人這樣拍馬屁，老師除了尷尬還是尷尬。

★家長群裡互相吹捧、攀比，給孩子傳遞負能量

一個家長群裡形形色色的人都有，不乏一些家庭條件好的，他們喜歡在家長群裡炫耀自己的經濟能力，經常話裡話外透露出有錢人的優越感，其他家長對於這樣的人態度不同，有的是吹捧，有的是跟著炫富，一個交流學習的地方，就這樣變成了大型攀比現場。

★一句“收到，請回復”惹怒家長

除去一些奇葩的人，家長群裡的大部分家長和老師還算正常，正常狀態下的家長群則是老師在群裡通知一些事情，然後讓家長在群裡回覆“收到”，而就是這樣一句“收到請回復”卻惹怒了家長。

一位家長工作一天，晚上開啟家長群看到80多條未讀訊息，老師通知的話淹沒在80多個“收到”裡，根本不知道老師通知的訊息是啥。

因此在家長群裡怒懟老師，老師也是有苦說不出，畢竟不標註上收到請回復，一些家長會把看不到訊息的責任怪在老師身上，如果80多個家長挨個去通知，也是有心無力。

分析：

家長群的存在一定程度上是帶來了便利，比如，老師有任何事情都能在家長群裡通知，省去了很多不必要的麻煩，包括家庭作業都是同步到家長群裡，由家長在轉達給孩子，這樣一來一些一些家長順便就把孩子的作業檢查了。

在此之前，老師讓家長檢查作業，將自身的工作轉嫁到家長身上，引起了廣泛討論，甚至鬧上了央視，央視批評老師這種不負責任的行為。

後教育部也下發明令，不允許老師讓家長代批家庭作業，如有再犯將嚴懲不貸。

檢查作業一事鬧上央視後，大眾開始提議整治家長群，一時間關於“全面取消家長群”的訊息不脛而走。

既然家長群傷了老師擾了家長，何不解散，大家都能過得更輕鬆一些。

但解散家長群的訊息傳出，老師第一個站出來反對。

解散家長群，會給老師造成哪些麻煩？

首先，小學教師工作量劇增

小學生還沒有建立完整的意識形態，尤其是3年級以下的學生，缺少生活常識和理解能力，老師交代的一些事情，很難完整地傳達給家長，如果解散家長群，很容易出現資訊錯誤，到時家長一個一個來問老師，徒增一些沒必要的工作量。

其次，失去交流和反饋的平臺，更難與家長進行良好的溝通

90後成為生娃養娃的主力軍，年輕父母以90後為主，眾所周知，90後這一代是特立獨行的一代，他們有個性有脾氣，不會隨波逐流，性格雖然不同，但卻多多少少有“社恐”這個共同特點，在人際交往中從來不是主動的那一方。

如果年輕老師也是90後，那麼大家都不主動，一旦家長群被取消，失去最好的溝通平臺，很難有良好的溝通和交流。

最後，家長群利用不好是枷鎖，利用好是便利

凡事都是有兩面性的，現在來看家長群看似成為了枷鎖，擾了家長傷了老師，這只是因為大家都在看不好的一面，其實利用好了，家長群是給學生、家長、老師三方帶來便利的。

那麼如何利用好家長群呢？就需要老師和家長約束好自身行為，擔負起自身責任了。

話題討論：

你對於解散家長群是支援還是反對？歡迎留言交流分享。

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