前不久央視節目《挑戰不可能》有個僅5歲的男孩王恆屹，成功挑戰300多首古詩和100多首宋詞，簡直是行走的中華小詩庫。但是現實生活中像這樣的神童還是不多見的，而且能背誦也不一定能理解詩歌的意思。詩人創造一首詩都有其特定的歷史和環境背景，我們現代人理解古詩只是根據一些僅存的資料來輔助，那麼怎麼樣讓小學生來理解一首詩呢？

叨叨老師在教小學五年級南宋詩人趙師秀的一首七言絕句《約客》時，把詩歌分析完了，孩子們也都會背了，老師卻很好奇孩子們心中構造的圖景是怎麼樣的。

詩歌的意境：黃梅時節，家家都籠罩在濛濛雨中，池塘水滿、水草豐茂，聽取蛙聲一片；約好的朋友過了夜半都還沒來，我無聊地敲打著棋子，震落了燈芯結出的蠟花。

所謂一千個人有一千個哈姆萊特，那麼他們理解的情景是怎麼樣的呢？於是我就發給孩子一張白紙，讓孩子們把詩中的意境畫出來，收卷時看到孩子們的畫圖我簡直驚呆了，太有才了！

第一幅作品：詩中的意象基本都齊全了，黃梅朵朵開，雨水滴滴下，青蛙似乎有點搶鏡頭啊，有木有！仔細看看詩人的表情，似乎透露了對朋友放鴿子心存不滿啊！哈哈！

第二幅作品：雨停了？詩人不見了？青蛙也消失了！我在想，是不是雨停了，朋友都還沒來，詩人把青蛙抓走了，哈哈！這屋子畫得倒是很有藝術感呢！

第三幅作品：這真的是雨紛紛啊！有沒有想起一首歌《三月裡的小雨》，大家一起哼起來：三月裡的小雨淅瀝瀝瀝瀝瀝；淅瀝瀝瀝下個不停……詩人這是在二樓上，滿臉感慨啊！

第四幅作品：圖中詩人的髮型在那時候是不是最流行的？一隻長得像貓星人的青蛙笑得倒是很歡，等等，青蛙旁邊那只是什麼神獸？

第五幅作品：好了，詩人辮子不見了，我可以肯定圖中的人物是穿越的，衣服也是夠潮的，活生生的穿越劇！窗外的池塘裡那三隻張開四爪的青蛙不忍直視！很有獨創能力呢！

第六幅作品：詩人長得十分滄桑，一副“白髮三千丈，緣愁似個長”的模樣，燈畫的好有藝術感，詩人不敲棋子了，擼貓！

第七幅作品：還給詩人配了臺詞：“這蛙聲好煩！”可能是等不耐煩了，哈哈！不過池塘裡沒有蛙，遊的是魚兒吧！

第八幅作品：天空的雲朵朵，形狀也是夠可愛的，感覺是一家出來的雲！詩人秀髮飄飄，英俊瀟灑，總覺得有點像個女的，哈哈！池塘裡青蛙呱呱叫，一幅雨中田園風景畫！確認過圖畫，是女孩子的作品！

第九幅作品：畫中詩人一看就是條漢子，性子有點烈，一幅腦火中燒的樣子，朋友遲到之後可能就不敢來了，乾脆放鴿子，怕被打！

起初我還擔心孩子畫不出來，想不到孩子非常有想象力，太有才啦！這也告訴我們家長和老師，要相信孩子，多給他們發揮的空間！以上九幅作品，你認為哪張畫得更好呢？你最喜歡哪一張更有趣呢？