思維探索：

在很久之前，那是一個冬末夏初的時候，掌管人間百花的花神召集了百花，商議著到底誰該去人間，預告人們春天到來呢？而這個時候的人間北方還在呼嘯著，人們都在一片冰雪之中瑟瑟發抖。

百花們都默不作聲，因為沒有人願意在這刺骨的冰雪當中盛開。這個時候一位小姑娘站出來自告奮勇，這位小姑娘穿著鵝黃色的裙子，她面色嬌羞卻十分的自信篤定。花神看到之後大為感動，同意了他的請求，並送給了他一個十分美麗動人的名字叫做迎春。

於是，迎春花便踏著刺骨的寒風前往來到了人間，在早春這個季節，將春天即將到來的訊息預告給了人們，並將他對人間最美好的祝福送給了百姓們。迎春花來到人間之後，它的生命力十分的旺盛，在華夏大地上生長出了一簇又一簇的花草，他出現在群山的懸崖之下，出現在烏蒙武夷的溝壑旁邊。甚至在海南島這些地方都可以看到迎春花野生的跡象。

觀察認知：

藝術創意：

課程型別 ：

創意綜合課

年齡：

6-9歲

課時：

90分鐘

教學目標：

傳說故事匯入課程，讓孩子們瞭解迎春花的由來，科普其在春天百花開放之前先盛開，而由此得名！賞析迎春花的實物圖片，對其外形特點有一定的把握；

教學重、難點：

參考範畫和作畫步驟，馬克筆畫出迎春花的莖，油畫棒表現花朵，最後用彩墨暈染背景（注意墨色濃淡的變化），鍛鍊孩子的觀察、造型能力和水油分離的繪畫技法等。

繪畫材料：

繪畫步驟：

1。在圓形的素描紙上，用黑色的勾線筆勾勒出迎春花又細又長柳條狀的枝條，從畫面的一側垂下來，落筆前，可根據對實物圖片的賞析，把“垂”的感覺表達的充分一些，同時注意畫面的構圖，作留白處理，效果更佳：

2。用橙色和黃色的油畫棒或者重彩棒，刻畫出迎春花的花朵，注意花朵大小、聚散的對比及用顏料的厚重感體現花朵的立體感，同時更有利於後期對畫面進行水油分離的的處理：

3。在畫好花朵的枝條上，用點元素對迎春花紙條的起伏變化及小葉芽做簡單的交代，使得內容豐富的同時，物象更加生動：

4。用輕鬆隨意的筆觸蘸取黃色的彩墨，在畫好的花瓣處，以點彩的技法表現另一個層次的迎春花，注意用水份來控制色塊的顏色層次和暈染肌理：

5。用步驟四相同的技法，在畫面合適的位置鋪設墨色交代迎春花的葉子或者花叢的暗部（過程中需注意墨色層次的變化及水份的把控），拉大畫面的明暗及色彩對比，豐富畫面內容，充滿濃濃的國風韻味，再“蓋上”小印章，調整畫面細節，作品就完成啦~~~

繪畫教程：

End