文/松香書齋

家庭教育直接影響著學校教育的效果，因此家庭教育對學校教育起熱前提性，長期性必要補充和助手作用。

國慶假期已經結束，孩子們學習上以及生活上的作業，也都陸陸續續的完成，那麼“雙減”之後的第一個“黃金週”，大家都是怎樣度過的哪？

孩子們有了更多的自由時間

一位來自河北小學的孩子說“這個假期，我去打了乒乓球，還給爸爸媽媽做了煎牛排，壽喜鍋，味道非常好，還去看了國家海洋博物館，我非常的開心”，笑容洋溢在孩子的臉上，與以往

在家趕作業，輾轉培訓班

的假日不同，這次他們擁有了

一個輕鬆快樂的“黃金週”

。

在“雙減”的影響之下，不僅僅是沒有了培訓課程，學生的作業也變了很多，

不單單只是課本上的作業

，還有老師們為學生精心設計的作業，各種格言的家庭作業獲得了家長的一致好評。

以愛國，愛生活為出發點，讓學生

繡一面五星紅旗，觀看愛國電影、也有要學生學做一道家鄉菜

。假期作業在方方面面得到了充實，透過孩子們的表現，

增強孩子們的愛國情懷，向我們的祖國表示最真誠的祝福

。

孩子們獲得了

更多的自由時間

，10月1日，黃錚小朋友早上早早地起床，興奮的穿上了自己的足球裝備，於自己的小夥伴們一起開始了足球訓練，在足球場上跳躍著快樂的身影。在許多的圖書館，一些家長們陪著孩子閱讀書籍，還有一些家長們帶著孩子去文化公園遊玩，學習黨史，

親子關係也變得更加的緊密

。

作業量減少，學生的學習能力更好的發揮

各種各樣的場所，都可以看見，家長與孩子的互動，在“親子陪伴”、“實踐共育”、“交流分享”等等的方式幫助下，努力給孩子建立良好的“價值觀”以及“信仰”。

孩子們

不再有過重的作業負擔

，可以更全身心的投入到放鬆之中，享受生活帶來的樂趣，響應“雙減”的號召，為孩子制定適宜的作業內容，也有許多的家長擔心，作業的減少是否會影響孩子的學習成績。

“楊村第十七小學德育主任”黃文先說：學校將把黨史學習教育

由課本轉化為行動

，不斷地提高“教學質量”、“作業質量”、“完善質量”等等，全方位的加強關注，

為“雙減”的落實添磚加瓦

，給孩子們一個快樂的假期。

筆者總結

隨著“雙減”的落實，許多的家長也感覺到了不一樣的變化，過去，給孩子安排

各種各樣的輔導班，全方面的展開，反而效果不是很好

。現在，孩子有了更多可以自由支配的時間，自主學習自己想要學習的知識，反而學習能力得到了提升。

花費更多的時間去陪伴，擁有了更堅固的感情，孩子的思維更極大的廣闊，思維也都得到了拓展。

這個國慶假期家長們減少了“焦慮”，孩子們獲得了快樂

。

大家對“雙減”的落實有哪些看法哪？歡迎大家在評論區留言評論，關注我，瞭解更多的教育資訊。

想了解更多精彩內容，快來關注松香書齋