波斯語課是一個典型的絕處逢生的故事。而更令人驚詫的是，它竟是由真實事件改編的。聽過在危難中急中生智，激發潛能的，但多是某個瞬間的行為，像影片中主人公那樣持續數年的，為數不多。導演沒有花太多筆墨介紹我們這位主角在被收入集中營前的職業背景，但從部分情節我們可以大體推斷，他是接受過教育的。然而即便如此，能在情急之下編造一套新的語言這件事，若不是一早知曉它的真實性，我一定認為那是編劇的胡謅。

帶著這謊言隨時面臨被揭發的情緒進行觀影的。每一個瀕臨東窗事發的時刻我都在內心一顫，“哎呀，這次完了。”但主人公卻一次次的利用自己的智慧及本能化險為夷。其中三個情節印象比較深刻。一是軍官第一次懷疑男主不是波斯人時，拿出40個單詞讓他翻譯成波斯語。男主在抄錄人員名冊時，無意間想到以人名為基準渾編詞語的主意，從而涉險過關。

二是在軍官們聚會時，軍官無意間問男主樹的波斯語怎麼說，男主當時一時疏忽，講出了他之前胡編的麵包一詞。軍官頓時暴怒，呵斥男主欺騙了他，並對他施以拳打腳踢。儘管彼刻，男主依然鎮定自若不忘圓謊，一口咬定在波斯語中，麵包和樹是同一個單詞。

三是男主被軍官發配至採石場，男主不堪被折磨一時病倒，昏迷之際，口中卻一直念著自己編的假波斯語，軍官聽聞前來，聽出男主在說希望媽媽帶自己回家，這才重新信任並接納了他。看這一幕時在想這應該並非刻意，而是主人公潛意識所為，透過經年累月的欺騙跟記憶，以及日復一日的精神壓力，那些假的波斯語，已然變成了一套真正的語言，這不可謂不是個奇蹟。

如此這般的故事，本身就極具戲劇性，再加上導演對於兩位主角人物性格深刻的挖掘和剖析，以及演員細膩精彩的演繹，在保證影片質量的同時，使得影片的整體氣質得到了提升。身在集中營的幾年，男主親眼目睹的虐待和死亡不計其數，在奮力求生的過程中，他無時無刻不在思考納粹與猶太人，生與死關係的命題。

那位真波斯人的突然出現，以及被義大利人刺殺事件，顯然加速了男主內心的掙扎，義大利兄弟中的哥哥因為男主對其弟弟的救命之舉，不惜以犧牲生命的代價來報恩，從那以後主人公曾一心求死，是出於他對現實的巨大失望，和對死亡解脫的強烈渴求。是他的那個暴躁的學生，那個軍官救了他，當軍官面對上級與周遭莫大的異議跟惡意揣測，從轉移的人群中把男主憤然揪出的那一刻，分明觸到了人性善意的溫度。

當然最精彩的部分仍是結尾，當我們的主人公聲淚俱下的講出2840個人名的時刻，當一切的聲音消失殆盡，空氣中只剩下那些人名跟一雙雙瞪大的圓目時，寒毛直豎，全身發涼。他那雙深邃的藍色眸子，忽閃忽閃的，直戳觀眾的心臟。他源源不斷地講出那些假的波斯詞語，那是一個個被無情迫害的猶太人的名字，他們久久地迴盪在那不大的房間裡，在觀眾的腦海中。