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對於博士和一些科研人員來說，就業是一個重要的問題，

大家普遍嚮往在大學或研究所工作，那麼獲得終身教職需要什麼條件？

近日，NINA S。HSU等人在美國國家神經疾病和中風研究所中收集了來自培訓人員和教職工的答案，人們普遍認為需要獲得美國國立衛生研究院 K99/R00 獎、專案資助和高水平出版物才能獲得神經科學領域的第一個終身職位。

為了解決這些問題，NINA S。 HSU調查了一批在2009年至2019年間擔任首個學術教員職位的研究人員獲得的資助和出版歷史，並採訪了幾位在招聘新教員方面具有豐富經驗的資深學術帶頭人。

資料顯示，小於11%的新聘教員獲得了 K99/R00 獎，而且獲得終身教職既不需要專案資助也不需要在著名期刊上發表論文。

本文的第一部分描述瞭解決以下

誤區

的資料：

1） 需要 K99/R00 才能獲得教職員工職位。

2） 需要有研究經費才能在學術教職職位上具有競爭力。

3） 需要 NIH F32 博士後獎學金才能在學術教職職位上具有競爭力。

4） “中級”職位（介於博士後和終身教職人員之間的職位）向終身教職過渡需要發表CSN（細胞、科學、自然雜誌統稱）論文。

圖1 在獲得終身教職教師職位之前，擁有不同類別研究資金的個人百分比

該佇列中 60% 獲得終身教職教師職位的人在獲得該職位之前沒有獲得資金資助。

作者收集了機構在該人沒有獲得競爭性資金的情況下給予終身職位的情況，該研究研究中82%（133家中的109家）聘請了在被聘用前未獲得競爭性資金支援的個人擔任終身職位。

圖2 擁有NIH F32博士後獎學金的佇列百分比

圖3 在獲得終身教職職位之前擁有第一作者 CSN 出版物的佇列百分比

59%被聘為終身職位的人在獲得職位之前沒有以第一作者在 CSN 期刊上發表過論文。

除了41%的人在CSN期刊上發表了第一作者論文之外，還有11%的人在擔任中間職位期間在CSN期刊文章發表論文。因此，

該佇列中大約一半的人的簡歷上沒有CSN論文。

圖4 直接從博士後過渡到教師職位的人在獲得終身教職職位之前的第一作者出版物數量

在獲得終身職位之前，參與調查的人員出版物的平均數和中位數均約為5篇，而24%的人在被聘為教職員工時擁有3篇或更少的第一作者論文。這些資料表明，

一個人可以透過少量的第一作者出版物獲得教職。

下面的資料描述了博士後直接獲得終身教職時的出版物、獲得資金情況以及獲得終身教職之前從事中間職位期間出版物和資金情況。

57% 的直接從博士後過渡到終身職位的人擁有某種競爭性資金或第一作者CSN論文

。至關重要的是，從中間職位過渡到終身職位的人中有72%擁有某種競爭性資金或第一作者 CSN 論文。

這些平均受訓超過11年的人中有28%在過渡到終身職位之前既沒有研究資金也沒有第一作者 CSN 論文。

該文章還向教職招聘人員提問了聘用人員因素以及其具備特徵的問題，採訪表明，

雖然著名期刊的資金和論文可以在招聘中發揮作用，但招聘

雖然著名期刊的資金和論文可以在招聘中發揮作用，但招聘

人員

關鍵的是，所有接受採訪的人都高度重視

人員

基本上是在尋找有思想、極富創造力和訓練有素的人，他們追求新發現，並且非常適合與具有不同觀點和經驗的人進行個人互動。

基本上是在尋找有思想、極富創造力和訓練有素的人，他們追求新發現，並且非常適合與具有不同觀點和經驗的人進行個人互動。

個人是

個人是

其

總 結

總之，該研究進行了大量了資料調查，透過受試者的經歷和受資助、發表論文的情況來說明

其

，並且透過採訪權威招聘人員著重證明了

研究的推動者，

，他們更看重的是

研究的推動者，

重視工作並

重視工作並

NINA S。HSU，PAUL REZAI-ZADEH，MICHAEL S。 TENNEKOON ，STEPHEN J。 KORN，Myths and facts about getting an academic faculty position in neuroscience，SCIENCE ADVANCES 27 Aug 2021 Vol 7， Issue 35，DOI： 10。1126/sciadv。abj2604。

對未來工作有遠見

對未來工作有遠見

。

。

人們對於獲得終身教職存在的誤解

發表高質量論文、獲得專案資助獎學金以及獲得知名獎項並不是獲得終身教職的關鍵因素