前幾天，全國政協委許進建議改革義務教育階段英語的必修課地位，併發出了這樣的靈魂拷問——為了學英語，值得整個社會投入大量的時間和精力嗎？”我認為不值得！

一、保護主權的需要

作為中國人，首先要學好母語。母語是中華民族的文化基因，是連線族群認同的紐帶和文化標誌。

學好母語，才能更好地熱愛祖國語言美。語言是文化的載體，打好紮實的母語基礎，這是中華文化自信的前提條件。一個連母語都學得磕磕巴巴、英語流暢無比的孩子，對母語怎麼能喜歡和認同呢？

有人說：“保護母語，就是保護主權。” 還記得小時候學過都德的《最後一課》中，文中有一句話，讓我刻骨銘心：“滅絕一個民族最惡毒、最有效的手段，就是迫使該民族放棄自己的母語。”我深感認同。我希望我們中國人永遠不會聽到類似都德的《最後一課》歷史悲劇重演，永遠不會有亡國滅種的擔憂。

二、投入和產出不成比例

中國幾乎所有學生都經過若干年英語學習“摧殘和折磨”。有多少孩子的童年，在補習班中度過；有多少孩子在他國的語言中虛擲了大好的青春年華；有多少孩子在他國語言的阻隔下，沒有完成象牙塔之夢……學習英語史，就是一部摧殘中國學生的血淚史！英語成了他們的夢魘，成了他們的魔咒……別跟我談什麼全球化！說英語是世界第一通用語言！說什麼這是危言聳聽！

取消義務階段英語主學科地位，還中國孩子一個美好的童年，已經勢在必行！