跟一位朋友閒聊，因為朋友在一中學工作，他說：“現代的孩子啊，真了不得，小小年紀就知道談戀愛，而且還非常“大方”，摟摟抱抱、親親摸摸都堂而皇之，不怕人、不揹人，即便被老師抓到了，都臉不紅、心不跳，還能狡辯不休。真不知道現在的孩子都跟哪兒學的？都咋想的？真是太不像話了。”聽罷朋友的牢騷，我暗自思量，似乎“早戀”目前還真的成為了當代的一種社會現象。
戀愛，什麼叫戀愛？漢語詞典裡是這樣定義的：
戀愛是同性或者異性互相愛慕行動的表現。而現代的定義是：基於一定的物質條件和共同戀愛的人生理想，在各自內心形成的對對方最真摯的仰慕，並渴望對方成為自己的終身伴侶最強烈、最穩定、最專一的感情。
這個定義中有三個基本條件：一定的物質條件、共同的人生理想和對感情的認知能力。通俗地說，戀愛不僅僅只是滿足自己精神的愉悅，更有需要承擔的責任和應盡的義務。
那什麼又是“早戀”呢？在現行國家和其它地方的法律法規中，並沒有明確的規定。我國法律規定：年滿十八週歲以上的公民為成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。我國的婚姻法規定：男子年滿二十二週歲，女子年滿二十週歲方可登記結婚。那麼，根據我國的法律規定，結合戀愛的基本定義，我們是否可以把十八週歲以下的戀愛行為都稱為“早戀”？也就是說，
青少年時期的戀愛狀況都是“早戀”
。
戀愛是一件美好的事情，即使早戀，那也是美好的初始，那麼產生的危害性在哪裡呢？青少年因為心智、生理的極度不成熟，不具備解決矛盾和承擔責任的能力，所以自然危害多多。
1、身心傷害
青少年時期，自我控制力差，易衝動，面對情感問題，一旦稍有挫折，那就會產生一些過激行為，容易走向暴力，容易發生性行為。他們又缺乏性的知識，過早的發生性行為，有損身體的健康成長，尤其是女孩子，容易發生受孕、墮胎的嚴重後果，這是對身體的巨大傷害。
戀愛是美好的，但戀愛也是曲折的，
以不成熟的、脆弱的、耐受力極差的心態去面對戀愛中各類矛盾，或多或少、或大或小都會產生一些心理傷害，久而久之，自然會形成心理陰影，轉變成心理疾病。
2、成長傷害
未成年人是國家的朝陽，是未來發展的希望，所以健康的茁壯成長是首要的，過早的去感受情感生活，用更多的精力去面對和解決自己當下根本不瞭解、不精通的領域，那對其的生活、學習的影響可想而知。當身心都投入在情感的漩渦中，又
哪有精力和時間去做自己本該做的事情呢？
3、思想傷害
因為沒有成熟的愛情觀，“
早戀”本身就是盲從的、盲目的，孩子們自己並不懂得愛情是什麼？只看見了表面的風花雪月，卻看不見後面更重要的是責任和義務，所以早戀的成功率極低。
而青少年時期，恰恰也是人生中世界觀、價值觀、人生觀形成的重要時期。當這種粗淺的、幼稚的愛情觀念充斥其中的時候，尤其當情感面臨挫折和失敗的時候，偏執和叛逆的思維就會更加凸顯出來，那麼對“三觀”的形成就會產生不可預料的影響。
既然“早戀”對於孩子的成長有著這麼大的影響，那麼“早戀”是如何出現的？是什麼原因導致當代的孩子們趨之若鶩呢？
1、生理原因
男女的最大差異就是生理特徵的差異，所以小時候我們往往就會好奇，就會有疑問，為什麼你是男生？為什麼你是女生？這種好奇隨著第二性特徵的發育則更加明顯，生理的變化自然就會引起心理的變化，希望與同齡的異性交往的心理便應運而生，
好奇心也越來越大
。
隨著
生理的發育成長自然也就產生了性意識，他們會敏感的看待異性之間的交往，
會注視著異性的舉動，漸漸的在好感的基礎上各自形成一個或者幾個異性的“理想模型”，接著就會
對群體異性的好感逐漸轉向對個別異性的依賴，形成一對一的接觸
，即成為“早戀”。
2、社會原因
在當今的網路資訊時代，各種資訊內容海量的融入我們的日常生活，儘管我們國家控制再控制，仍然會有大量的“擦邊球”和“炸彈”充斥其中，
這些東西沒有規範的引導和解釋
，
又正好滿足一些青少年如飢似渴的兩性需求，
他們渴望去嘗試、去體會、去驗證、去實現，這又對“早戀”起到了推波助瀾的作用。
3、教育原因
我國有五千年的文化傳承，而在這五千年的文化傳承中，
一直對於“性”是諱莫如深的
，這就導致當代的家長和教育機構把“早戀”視為洪水猛獸，一經發現，哪怕是望風撲影的苗頭，也立刻圍追堵截、窮追猛打、暴力彈壓。可這種全力壓抑和限制的做法往往會適得其反，青春期的孩子獨立意識和逆反心理都非常強，他們有自己的處世哲學，
你壓力越大，我則反抗越強
，你越限制戀，我則越要去戀。
一些教育機構也會採取迴避態度，其結果就是星星之火變成燎原之勢。
還有一些採取異性迴避方法，絕對的禁止異性交往，一經發現則不分青紅皂白，視為“早戀”，嚴肅處理，甚至公開處罰，但這又往往
會嚴重挫傷孩子的自尊心，很可能原本的無變成今後的有。
4、盲從和攀比
孩子進入青春期後，
對情感的敏感和需求是強烈的，但基本沒有生理需求
。孩子們喜歡三五成群的結成小團體，這時候如果這個小團體中有“早戀”現象，那麼就很可能帶動其他孩子跟從，就是你有我有大家有嘛。
一些虛榮心較重的孩子呢，有時候會受到其他同學或者好朋友的影響，為了不失面子、不丟份兒，則也會加入“早戀”的行列。
“早戀”對於孩子的成長有著這麼大的影響，那麼我們該如何來正確面對和解決這件事情呢？
1、普及性知識和性教育
我們傳統的教育理念是避開“性”的，是談“性”色變的，可在當今這個資訊爆炸式發展的時代，在這個世界文化不斷影響、交融的時代，我們應該正視這個問題，
應該在青春期之前就該對我們的孩子進行性知識的普及，讓他們瞭解自身的生理特徵，自身發育的奇妙，
為成人後的婚姻和育兒做好準備。
同時更要加強性道德教育，告訴他們
如何正確處理和異性之間的關係？如何正確看待兩性問題？同時也要教育他們懂得剋制、懂得尊重，提高自控能力。
這些教育普及了，孩子們就不會再去透過其它渠道去尋找那些錯誤的性知識和扭曲的性觀念，把那些當成自己的性教材，從而在性的認知上一錯再錯。
2、正確的引導
當孩子真的“早戀”了，無論是家長還是老師，切不可直接“一棒子”打死，要正視這個問題，採取合理的辦法來解決這個問題，堵不如疏。
（1）、首先要端正自己的態度
“早戀”也並不是一件什麼壞事兒，這是青春期成長的一部分，要公正的看待這個問題，最重要的是不要輕易的我們自身給孩子定義成“早戀”，我們需要看清狀況，瞭解實際，然後再找到正確的引導方式。尤其是家長，一定要
有一個積極的心態，
自己的孩子被人喜歡，應該驕傲，說明自己孩子發育正常，在一些方面還很優秀。
（2）、客觀的、平等的、積極的有效溝通
現在的孩子獨立意識強，自尊心重，所以面對孩子的“早戀”問題，我們首先要給予一個客觀的肯定，告訴孩子“青春期戀情”是正常的，說明你的成長是健康的，還要恭喜他（她），你長大了，你很優秀，有人喜歡，以此來拉近和孩子的距離。然後尋找恰當的環境和時機，用平等的心態、朋友的方式，跟孩子進行深一步的積極溝通和交流，去了解孩子當前面對的情況，擁有的困惑，可以分享你自己的戀愛經驗，並適當的給孩子提出合理的交往建議和指導。
孩子是信任和依賴父母的，當他們的行為得到父母的肯定和支援的時候，自然也就會敞開自己的心扉，暢所欲言，我們自然也就會知道孩子目前的狀況，才能找到更合理的方式來處理孩子面臨的問題。
（3）、樹立正確的愛情觀
戀愛是美好的，
初戀的感情更是這世界上最純潔的愛情
，要告訴孩子，這是值得珍惜和診視的；要教育孩子戀愛不是乞求得到愛慕的異性的迴應，而是要多關心對方，在對方需要的時候給予幫助和鼓勵，要對方得到更多的幸福。也要跟孩子一起討論，
如何才能更好的讓對方幸福？如何在戀愛中承擔起自己的責任和義務？如何讓兩個人未來的幸福更多更厚？
……從而讓孩子正確的認識“愛情”，也能幫孩子樹立起正確的愛情觀。
3
、互通互聯
當我們真正確定我們的孩子進入了“早戀”期，我們在與孩子有效的溝通後，切不可忘記了孩子戀愛的另一方，
應該積極的與對方和對方的家長互聯互通
。
我們的家長有一部分會有這樣的心思，“我家是兒子，戀愛就戀愛唄，兒子也不吃虧”；“我家是女兒，吃虧了咋辦？”這些觀念切不可縈繞心頭，這些本身就是一種歪曲的愛情觀念，
在愛情面前，不存在吃虧佔便宜的說法，
你有，孩子就會有，有些時候就會使孩子更難樹立正確的愛情觀。
正確的做法是，
雙方的父母和孩子都要溝通、交流，
彼此也都要了解對方的情況，做到互聯互通，這樣才能更好的幫我們的孩子，把握住他們的情感程序，引導他們不在正確的成長道路上跑偏。
我們很多人都
渴望“兩小無猜、青梅竹馬”的愛情，
“早戀”在某種程度上也是這種愛情的體現。我們也不能否認我們的現實生活中沒有這樣的愛情存在，但付出精力和代價又有多大？所以我覺得，我們的孩子還是應該在學習的時候努力學習，在戀愛的時候盡情戀愛，在拼搏的時候全力拼搏，成長是漸進的、持續的，切不可本末倒置。
警惕莫讓“早戀”成為現代社會青少年追崇的時尚，成為青少年的時代潮流。