大家都知道，華羅庚是我們國內出了名的數學家，當初在國外留學的時候華羅庚在研究領域的名氣就已經打出來了。後來外國人用了很多手段想方設法地想把華羅庚留下來，但是這些手段最終都沒有誘惑到華羅庚，還是讓他回到了祖國。

這也是華羅庚等很大一批歸國人才們身上所共有的一個特點，愛國。雖然他們都在國外學習，但是他們在面對外國一些腐朽文化影響的時候依然堅定內心理想信念。當然了，並不是所有人能夠做到這樣，一些人在面對誘惑時還會妥協。所以像華羅庚這樣的愛國人才的行為才顯得更加可貴。

一、以數學為樂

華羅庚，1910年生人，出生在江蘇金壇一個小商販家庭的他，從小的生活條件還不錯。所以後來華羅庚在學校學習的時候可以把全部的精力放在學習上，再加上平時父母親在他的學習上比較上心，所以從小華羅庚的學習就很好。

後來在學習的過程中華羅庚表現出了對數學很大的興趣，這在當時是難能可貴的。因為當時很多人上學就是為了識字，換句話說就是為了掃盲。所以大部分人對於學習並沒有表現出很大的興趣，這也是華羅庚特殊的地方。

因為家庭環境的影響，所以華羅庚的這個興趣愛好有充分的資金支撐，在這樣的一個情況下，華羅庚從小就是以解數學題為樂。在別的小朋友都出去玩的時候，他

就坐在教室裡解題，這是他自己創造的快樂。

二、輟學打工補貼家用

後來華羅庚表現出在數學方面的天賦的時候是在1922年，那時候華羅庚剛升入初中學習，在這裡他擁有了更多學習的機會，所以平時一有空華羅庚就抱著數學書和各種題，幾乎是除上廁所和吃飯、睡覺外無時無刻不在學習。

很多時候他基礎的問題甚至老師都很難解答，要知道，這可是一個初中的學生提出來的啊。沒有辦法解答，他就自己摸索，就這樣一直到了初中畢業。後來因為父親在外經營生意艱難，所以華羅庚初中畢業後就輟學在家幫助父親打理生意了。

當初華羅庚在初中的時候是很出名的，所以在得知他輟學的訊息後很多老師都替他感到惋惜。但是因為情況已經無法改變，所以一些老師建議華羅庚可以自學，

正是這個建議給華羅庚提供了後來更多的發展機會。

三、清華進修

老師平時會給華羅庚一些教材用來自學，就這樣他自學了高中和大學的數學。在學習的過程中華羅庚還進行了充分的探索，這和我們現在學習上不一樣的，因為他根本就沒有考試需要應付，所以華羅庚基本上是碰到難題就會想辦法解決。

在這個過程中華羅庚也有了很多心得，他得知當時有很多科學家創辦的雜誌期刊後，經常給這些期刊投稿。他的這些發現在當時的數學界還是引起很大轟動的，

不少人都以為這個華羅庚是哪位海外歸來的學子。

在得知他的真實身份後大吃一驚，當然了，雖然華羅庚在數學方面很有天賦，但是他自己非常謙虛，經常利用所有時間充實自己。後來為了更上一層樓，他進入清華大學數學系擔任助理。

四、回國效力

再後來，華羅庚利用自己的努力出國留學，再然後他在全世界都出了名，再後來他開始回到祖國效力。當時國內還處於抗戰時期，華羅庚也想為自己的國家出一份力。

很快他就迎來了機會，當時的情報部門經常能截獲到一些電報。但是因為這些電報都是透過特殊加工後的密電密碼，再加上部隊裡的這種人才很少，所以這種情報就算被截獲，破譯的可能性也很小。

當時負責這方面工作的政府官員曾經試圖用數學來破解密電，但是始終都沒有破譯。後來他就想到了華羅庚，經過多方輾轉找到華羅庚後，他只用了一個晚上就破譯了這份密電。

當時這個密電的破譯對作戰起到了很大的作用。

五、破解機密

1946年，華羅庚再次出國，這也是為了更好地報效祖國。後來在新中國成立後，華羅庚又放棄了外國的優越條件回到了祖國。在國內從事研究的同時，華羅庚也一直在關注國防方面的建設。

1965年，有一條新聞報道蘇聯為了在太平洋進行洲際導彈實驗特地劃分出了一片區域。因為這張技術在當時是全世界領先的，所以很多國家都想知道這片區域的準確位置。當時很多人都算不出來，但是華羅庚在自己的書房中僅憑藉新聞中的資訊就將準確位置等很多機密資訊計算了出來。