網課常態化，這3類學生更容易遭遇“滑鐵盧”般的成績下滑，佔了1個還可以改善，如果3個全佔，就真的要引起重視了，特別是三年級以上的孩子。

自覺性差的孩子

網課期間，老師不能面對面給孩子講課，如果是影片會議形式，也許孩子會好一點，一旦是網路直播授課，那你永遠不知道手機另一段的孩子到底在做什麼。

自律性強的孩子，無論老師在不在都是一個樣，他們知道學習是給自己學的，自覺性差的孩子，總會被各種事物吸引，有可能是某個遊戲、有可能是某個聊天群、還有就是不聽課只盯著互動面板的孩子，這些孩子假如父母不在身邊監督，基本上一節課學不了什麼東西。

學習效率低的孩子

學渣和學霸真正拉開距離的不是課上，而是課下，特別是上了三年級以後，如果你家孩子還不會預習、複習，那麼到不了四年級，你就會懷疑孩子一、二年級99、100的好成績都是騙人的。

不愛思考的孩子

一、二年級的知識點大多是記憶類的，不需要太多的思考就可以把試卷答對。但是到了三年級就不一樣了，數學不再是單純的計算，更多的是考孩子的邏輯思維，不愛思考的孩子，大多連題目都“懶”的去理解，成績肯定好不了。

李玫瑾：6-12歲是培養學習習慣的關鍵期。

網課常態化，也讓部分家長們特別焦慮。

一二年級還可以讓孩子慢慢來，

上了三年級，父母就要及時找對方法，讓孩子養成良好的學習習慣。

小學是基礎，想要孩子初、高中成績優異，就得在小學好好下功夫，尤其是三、四年級關鍵期。

小學生的學習習慣包括：良好閱讀習慣、提升專注力、的事半功倍的學習方法、掌握預習技巧、學會抓住重點和難點、改掉孩子磨蹭的壞習慣、不犯相同錯誤等。

想讓孩子養成良好的學習習慣，建議家長們看看

于敏老師的《陪孩子走過小學六年

》

我家孩子三年級，已經網課1個月了，作業不用催，網課不用陪，除了一二年級我跟著于敏老師的方法培養孩子好的學習習慣外，前段時間我又拿開了《陪孩子走過小學六年》，按照上面的方法教會孩子預習新課和複習舊的知識，她的學習效率特別高。

不僅網課期間不用陪，作業也次次被老師評優。

小學階段就是好習慣養成關鍵期，好的習慣可以讓孩子受益一生，壞的習慣拖累孩子一生。

于敏老師用20年的一線教學經驗，總結了簡單易行的方法，配合精彩案例，讓家長全面瞭解小學六年，讓家長輕鬆瞭解每個年級孩子應該具備怎樣的能力，家長又應該如何輔導？

小學是基礎，三四年級走穩了，初、高中也會特別順利。

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