曾蓓簡歷：
＊出生於國際象棋世家，七歲開始學棋，曾多次參加國內外大賽並獲獎。
＊1998年她考入清華大學，選擇了基礎科學班。本科期間，曾蓓獲得校特等獎學金，併成為清華大學第三屆學生“十傑”中惟一的本科生；研究生期間榮膺第八屆“航天海鷹杯”學術新秀稱號。
＊2002年曾蓓在物理系直讀碩士
＊2004年提前畢業並獲得前往麻省理工學院深造的機會。
我1980年出生在四川成都，父親曾子林是國際象棋大師，母親劉繼萱是一名普通工人。在我七歲以前，父親一直在北京任國家隊的主教練；我母親的妹妹，我的五姨劉適蘭是父親的得意門生，亞洲第一個女子國際特級大師。那時家裡的玩具莫過於一副副雕琢精美的國際象棋，房間裡的各種裝飾品也無一不和棋有關。在這樣的環境裡，我不知不覺地愛上了這個六十四格的神奇王國。什麼時候學會走棋我已不太記得了，母親是我的啟蒙老師。
我七歲那年，父親從國家隊調回省隊任教，於是我便纏著他教我下棋。他不願意，說不希望我做棋手。可是，從小受的薰陶，以及剛學會什麼叫 “理想”時說出的“豪言壯語”——“我的理想是成為一名國際象棋大師，用一枚枚的棋子去為祖國爭得榮譽”，讓我堅定不移。
八歲生日那天，父親終於同意教我下棋。從那一天起，我不再有“童年”。風雨十載，塞北江南，國際象棋不再是我的玩具，不再是好奇，也不僅僅是喜好，而是——我生命的全部。十二歲成了省成年組冠軍，從此肩負起“省隊第一臺”的重任，成為省隊的預備隊員；十三歲成為全國少年冠軍；十四歲獲得世界少年賽季軍；十五歲入選國家青少年集訓隊；十六歲獲得全國棋協大師賽冠軍，同年成為省隊的正式隊員；十七歲獲得全國青年賽季軍。但事實上，這不是一部 “輝煌”的歷史。在這條失敗永遠多於勝利的競技之路上，汗水與淚水永遠顯得太“廉價”，十來歲的孩子，學會了沉默，學會了冷漠，學會了“超人的理智”——在最痛苦的時候給世界一個微笑。記得1994年在匈牙利參加世界青少年賽的日子裡，時差、46度的酷暑、差得出奇的生活條件，還有樓下徹夜的狂歡，所有這一切，都不能阻擋我前進的信念。哪來的力量？說為國爭光可能不太令人信服，但在異國他鄉，“中國人”這三個字的分量卻從未有過的沉重。與其說是一種理想，不如說是在特定環境裡的自然情感。已不記得在株洲火車站候車廳的地板上度過了多少個夜晚，也數不清多少個清晨在萬籟俱寂中挪動三十二枚棋子，一切，似乎只因為象棋的魅力——“沒有結果的思想，沒有答案的數學，沒有作品的藝術，沒有石頭的建築” （茨威格）。
十八歲那年，我作為體育特招生來到清華，進入了體育代表隊。代表隊給我太多的共鳴與慰藉，在這裡，我取得了棋藝生涯中最好的成績。1998年底的全國團體賽，以我為主力的四川隊獲得了第六名，這是我參賽七年來的最好成績。
但是清華改變了我的人生，讓我最終選擇了科學之路。基礎科學班招生的時候，出於對科學家的敬仰，我去看熱鬧。雖然我一直沒有放棄學業，但是，我的條件完全不夠入選基科班，高考數學成績很差，又從未參加過學科競賽，我中學的班主任給我的評語是“專業下棋，業餘讀書”。不過已經習慣了把班裡的同學都當做老師，我倒是很想成為基科班的一員，抱著試一試的想法，我向負責人熊家炯老師諮詢。沒想到，他破格接納了我。
基科班的氛圍深深吸引了我，教授們對事業的熱愛與執著時常讓我感動；同學的聰慧與堅毅也讓我非常佩服。漸漸地，我發現自己的眼界開闊了許多……原來在黑白世界之外，還有科學這樣一個美妙的世界同樣讓我心動。記得有一次楊振寧先生與我們親切座談，《物理學與美》，透過班級的哲學課堂到我身邊的各種感人的人和事，最後走進我的心田，成為了我全新的人生起點和信念。
數學和物理對我來說是陌生的，沒有中學堅實的訓練基礎，似乎在任何問題上，我都跟不上節奏。甚至到現在，抽象的符號也吸引不了我的視線，每寫一個證明總要花費比別人多得多的功夫。儘管如此，基科班的生活卻是幸福的，老師和同學探求科學真諦的熱情深深打動了我。也是偶然的一次，一位老師對我說，你是個好學生；這問題我從來沒有想過，因為棋手的習慣是盡心盡力，沒有好壞的標準；但也許我可以做好的，我決定試一試。我開始用心參與到他們的討論中去，漸漸地體會到科學之美。
大二的下學期，在量子力學老師的指導幫助下，我完成了自己的第一篇SCI論文。這次經歷使我發覺：我的思維方式很形象，而且有點習慣於逆向思維，所以才發現了別人沒有注意到、但原本簡單的問題。而這一切，只是出於一個棋手的本能。從此我愛上了科學研究，而且始終以自己的直覺為先導，體味著一個棋手變成科學工作者的快樂。也許最成功的一次要數那回我和一位師兄爭吵，我們各執一詞互不相讓，整整一個多月，一邊吵一邊工作，後來發表的論文居然一年多就被引用了14次——因為我們提出了一個很簡單但卻很重要的問題，而我們完全不同的思維方式導致的爭論恰恰揭示出問題的關鍵所在，引起了同行的關注和討論，直到現在這種討論仍在繼續。最為有趣的一次要數我在北大做學術報告時，一位中科院理論物理所來聽報告的同學問了我一個問題，說他在科研中遇到一個有關8乘8的矩陣的數學問題，他想了很久沒有做出來。我非常爽快地答應了幫他做，因為直覺告訴我，8乘8是國際象棋棋盤的形狀，這個我在行。果然，我用了一個晚上就解決了這個問題。接下來我們共同辛勤工作了三個月，包括整個的寒假，最終完成了一篇SCI論文。
收穫也意味著放棄。1999年的春天，我收到了四川隊的參賽通知，幾經掙扎，我終於決定放棄參賽。當我告訴父親我的決定時，電話那頭傳來的是理解和支援。父親說，下棋不一定要成為我的職業，正如他一開始就希望的那樣。但是他也表示了相當的遺憾，他說，作為一個棋手，我的天賦並不好，但是我的獨立、努力和對棋的情感在他帶過的所有學生裡面是最令他震驚的……我寧願認為，這是一個教練員對自己帶了整整十年的運動員最公正的評價，足以讓我珍視一生。
近兩年來，無論是校隊訓練還是代表學校參加京華杯比賽；無論是主持冬令營的活動還是在棋協講棋，所有這一切，都是一種不需要任何修飾的自覺行為。對棋的眷戀，總會讓我在接觸到“棋”的那一瞬間沉浸於其中而不能自拔……幾年來，我拒絕了大量的國際象棋賽事，此後連職業排名也被取消。每一次放棄似乎比嘗試更艱難，面對教練和隊友的遺憾，更多的是自己深夜從夢裡驚醒。
我對導師說，我覺得自己不是個有毅力的人，我放棄了自己追求了十五年的東西。導師卻說，這恰恰證明了我是個有毅力的人，他相信我會終生從事科學事業。是的，現在我也相信這一點，失去的固然可惜，擁有的彌足珍貴。
現在，我已漸漸習慣物理學伴隨著我的日日夜夜。但我總是用一個運動員的情感去對待沒有硝煙的科學事業。當然，這與學習成績和名次無關，雖然別人會提起我大二時排名班級第一的事實，而且想問個“為什麼”，我只能說，也許恰好這回“考查”的方式比較適合我的“棋路”，讓我恰好碰到了一個自己熟悉的局面。其實，在我看來，科學的高尚，正在於 “對真理非功利的追求”。學習無競爭可言，無名次可言，有的只是求知的意願和攻克難關 的信念，這是從一個運動員到學生最需要明確的區別。我覺得自己已經習慣了這種轉變，棋 手的經歷，恰好提供給了我做科學所需要的那種最起碼的意願和信念。我的青春，會始終與 學術研究相伴。
棋妙人生：
＊小時候的他們都經歷了有國際象棋相伴的人生，雖然現在，國際象棋在他們的生活中並沒有佔據特別大的地位，但對他們每一個人來說，國際象棋，都給他們帶去了不一樣的情懷……
轉自麒麟國際象棋
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