雖然是籃球，不屬於足球的範疇，但體育是相通的，且從體育的《項群理論》來說，籃球和足球都屬於同場競技對抗的專案，場上的道理更為相似。這裡只是和大家進行探討，歡迎指正。

連續三次邊線球失誤：其中一次失誤幸虧是吹罰了對方的犯規，一次自己失誤造成對方快攻罰籃，最後一次違例。教練員能制定戰術，但執行戰術的是球員。原本贏的比賽卻因為注意力不夠集中而……中國隊的隊員們已經拼盡全力，但如何在高強度的比賽中始終能保持專注和提升主動閱讀比賽的能力是關鍵。專案之間的很多事都是講得通的。

越是同場對抗的集體專案，好像中國隊都不太會比賽，缺乏比賽中的個人決策能力。其實這是一個通病。我們從小的教育就是不重視培養孩子的自主思維能力，缺乏創造力，只知道死記硬背的教育方式，所以中國在評分類的體育專案中都做得很好，但在對抗中需要自主決策的專案上，都不太行。

有人說，老一代的隊員接受的也是這樣的教育啊。的確，可是別忘了，那時老一代的隊員，小時候的基本功都非常紮實，雖然教育不那麼靈光，但隊友們的執行力強，踏實肯練。現在的隊員，看似頭腦靈活，但連個訓練日記和賽季總結都不會寫、不願意寫、不想去寫和懶得寫，場下不思考、場上能動腦子才怪呢！以致於總是在犯同樣的錯誤。

有人說女排就很好啊，的確，中國女排甚至一度成為了中國體育巔峰的代名詞之一，當然還有我國的其他優勢專案。而從運動的《項群理論》來說，排球屬於隔網運動，包括乒、羽、網，這種運動和競技比賽的形式，中國隊還是可以的，因為沒有直接的身體對抗。但直接身體對抗的專案，中國隊就…。身體看似沒有歐洲人的優勢，但更重要的是大腦和獨立思考與決策能力的缺失。

也有人說中國女足也不錯啊，今年又參加了法國女足世界盃還小組出線了。而中國男足只踢過一次世界盃，女足卻是常客。的確，鏗鏘玫瑰也是我們的驕傲，姑娘們的確非常努力。不過透過和德國、特別是和西班牙的比賽過程可以看到，我們已經落後的太多。姑娘們已經拼盡了全力，不過我們在理念、打法和自主比賽能力上，還需要儘快提高才行。特別是我們的比賽能力！

很多人都把體育看成競技比賽，其實體育本身首先是一種教育的方式，培養人的性格和思維能力（不是隻有讀書才能培養思維能力），體育才是更高階的知行合一。

董午志