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許衡學宗趙復，擔任國子祭酒期間，確立了先《四書》後《五經》的基本教育模式，規定：“凡讀書，必先《孝經》、《小學》、《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，次及《詩》、《書》、《禮記》、《周禮》、《春秋》、《易》... [ 檢視更多... ]

”（上引劉子健書）朱熹正是抱著“給皇帝注入新動力”的心態，決意入朝去做經筵官的，這也是他生平唯一一次入朝供職... [ 檢視更多... ]

明朝初期，經筵講座中本不設《春秋》，直到明熹宗天啟年間，熹宗以其“有裨治亂，令擇人進講”，這就充分表明了明代經筵講史對四書五經中治亂興衰的歷史常識的重視... [ 檢視更多... ]

而北宋帝王與文人關係的複雜之處就體現在君臣之間地位及關係的變化上，朋友關係和師生關係的出現和發展，使帝王對文人的依賴程度大大加強，帝王既需要文人以朋友的身份一同消遣娛樂，吟詩唱和，來不斷滿足自己精神文化層面的需求，還需要依靠文人淵博的學識和... [ 檢視更多... ]