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圖1 整體表達的形式模型圖2 單體表達的形式模型空間思維的形式化空間認識，指我們對於事物的大小、形狀的認識，以及事物之間距離、方位、範圍的認識... [ 檢視更多... ]

好啦，今天的創造力就說這麼多，創造力也必須培養的情商之一，希望螢幕前的你和孩子都擁有超多創造力，會應用，會生活... [ 檢視更多... ]

動用多感官進行觀察最是一年春好處，家長可以以此為契機，帶孩子到大自然中去，多聽、多看、多感受，調動多感官去觀察美好的春天，認識豐富的事物，積極培養孩子的觀察能力... [ 檢視更多... ]

這些大學生們如果還能像兒時一樣不用太考慮生存問題，選擇自己喜歡的、並想為之奮鬥的行業去學習深造，必定能為各行業的發展帶來更多的活力... [ 檢視更多... ]

貞：象徵一個事物的收藏，對應冬天，植物的落葉過冬張德進書法《元亨利貞》 元、亨、利、貞為《易經》中的四德，取自於自然界植物的生長過程... [ 檢視更多... ]

年齡大的孩子的觀察，有思維參與，就能將觀察到的表面特徵概括起來，進行理解，找出內部聯絡，使觀察深刻化... [ 檢視更多... ]

繪畫是一種感覺，它能鍛鍊和培養孩子的感知能力，孩子在繪畫的時候不論是繪畫材料、工具，還是繪畫的內容都是直接運用與表現的一種活動，在兒童畫畫的過程中會對事物有各種不同的觀察方法與表現，長期進行這樣的體驗就會使孩子對身邊的事物觀察越來越細緻，由... [ 檢視更多... ]

如果家長希望在看風景的戶外活動中，鍛鍊孩子的觀察能力和表達能力... [ 檢視更多... ]

那麼事實上如果能夠直接將三次元的形象搬移到二次元當中作為人物的頭部設計來處理，那麼也依然可以將其改裝在其他身體的組成部分，這樣不僅可以提高人物的辨識度，同時如果搭配的得到會達到一種令人驚喜的效果... [ 檢視更多... ]

但新鮮事物產生的速度仍在不斷加快，每天都有萬千新訊息在傳播，家長是防不勝防的，孩子早晚會接觸這些東西... [ 檢視更多... ]

火山爆發所謂非爆發式的飛躍，是解決非對抗性矛盾的一種質變形式... [ 檢視更多... ]

一個敢於喜歡新事物的人表明他能更快地獲得安全感... [ 檢視更多... ]

搭配原有強化物推薦新的玩具和活動自閉症孩子大多不喜歡主動探索新事物，但他只有接觸到了，才知道自己感不感興趣，也就才有拓展的可能... [ 檢視更多... ]

客體永久性是更高層次認知活動的基礎，表示兒童開始在頭腦中用符號來表徵事物，但是這時的兒童還不能用語言和抽象符號為事物命名... [ 檢視更多... ]

第二句、口者，心之門戶人們常說“眼睛是心靈的門戶”，而鬼谷子卻認為，說話才是心靈的門戶，什麼樣的人，說出什麼樣的話，生活中，人們很大程度是被自己說出的話所牽引，會說話的人與一個不會說話的人，人生之路大不同... [ 檢視更多... ]

十二長生：長生、沐浴、冠帶、臨官、帝旺、衰、病、死、墓、絕、胎、養長生：嬰兒剛出世或新事物剛產生之時，具有欣欣向榮的氣息... [ 檢視更多... ]

所以說，孩子的小膽，是大人嚇小的... [ 檢視更多... ]

1、分類能力：讓孩子按性質和用途分類整理自己的玩具和衣物，如將書本類，玩具類，內衣類和外衣類等分開，把各種圖片分類，還可以按大小，形狀，高矮，時間，材料分類等等，這種訓練可以幫助孩子的思維從具體進入抽象，而具有抽象概括能力，是孩子智力發展的... [ 檢視更多... ]

這就是陽中有陰，陰中有陽，太極圖裡面也是這樣，不是白色的魚頭中間有一點黑色的嗎... [ 檢視更多... ]

（七） 陰陽三律陰陽學說認為：宇宙間萬物永珍都是陰陽對立統一體，事物的產生、發展、變化、消亡，都是事物的陰陽雙方運動的結果... [ 檢視更多... ]