導語：眾所周知，一般幼兒園接收的孩子最小也需要3歲，也就是說從孩子出生到能上幼兒園的這3年裡，是需要由爸爸媽媽或者家裡的長輩負責照看的。

一、3歲前經常看電視和不看的孩子，7歲時有明顯變化，腦發育程度顯著

說是帶孩子，但其實大多數時候都是待在家裡的，孩子待在家裡是不可能安安靜靜的，這個時候的他們正是活潑好動的時候，所以一天下來家長難免會覺得疲憊不堪。

家長為了尋求片刻的清淨，能夠有時間做自己的事或者停下來休息一下，顧不上孩子會不會近視，開啟電視機就讓孩子看電視，因為電視機裡的動畫片會轉移孩子的注意力，只有看電視的時候他們才能夠乖乖的安靜下來，

但是如果長期用這種方式來哄小孩，其實是會影響孩子大腦的發育的。

浩浩今年三歲了，父母覺得浩浩的專注力似乎比鄰居家的孩子要差，每次到玩遊戲的時候，即使是他最喜歡的遊戲，也堅持不了三分鐘了，很容易被其他的事情轉移注意力。於是父母便決定著把浩浩送去幼兒園，用上課的氛圍來

鍛鍊浩浩的注意力，

幼兒園裡還有老師能幫忙帶，倆人也可以輕鬆一點。

但是上了幼兒園以後，浩浩根本不像其他小朋友一樣聽從老師安排，上課的時候別的小朋友都乖乖坐在自己座位上，只有浩浩到處亂跑。集體活動玩遊戲的時候也是無視老師，自己一個人在隊伍外面跑來跑去，好像自己不是班裡的一員。

到了吃飯的時間，自己不乖乖坐下來吃還要去打擾別的同學，特別喜歡搗亂，只有老師親手喂他他才會吃完。只有課間活動老師放動畫片的時候，浩浩才會安安靜靜地坐在椅子上看，其餘時間他都沒有那麼專注。

發現了這一問題，老師就向浩浩的父母反映了情況，但是他們也找不出原因，大家都覺得可能浩浩是有多動症。

在日常生活中，像浩浩這樣的孩子我們見的並不少，他們都有很多共同點，在課堂上注意力不集中，做什麼事情都是三分鐘熱度，平時非常的活躍好動，只有在看電視或者玩手機的時候才能安靜下來。

其實很多家長都沒注意到這一切的罪魁禍首就是讓孩子看太多電視造成的。

二、上幼兒園前經常看電視的孩子，大腦發育會發生怎樣的變化？

對於這一問題的提出，不少國內外的醫學專家也進行過一系列的研究。美國有位叫麥迪娜的腦神經學博士在經過大量研究以後總結出：

如果每天讓不滿三歲的孩子看電視超過兩個小時，孩子的注意力就會有明顯的下降。

3歲之前是孩子大腦和認知發展最為快速的階段，這個時候的大腦會接收到各種感官的刺激，從而

促進大腦裡的神經元產生能夠產生更多的連線，這樣智商才會得到提高。

因此很多孩子在上了幼兒園甚至是小學，注意力都無法集中，上課走神、小動作多，還有到了下課就記不住上課內容等等。這就是長時間看電視和接觸電子產品，影響了孩子的專注力。

三、對於孩子來說，經常看電視有哪些危害？

除了上面提到的會影響到孩子的大腦發育，讓孩子專注力不集中以外，還有哪些危害呢？因為孩子長時間得專注於一件事，沉浸在自己的世界裡不與外界互動，這些孩子的交流能力就得不到鍛鍊發展。

在看電視的時候，孩子往往是集中精力看著電視裡面的人物在進行交流，這種交流是單方面的，沒辦法達到人與人交流的需要。並且語言能力的發展是需要孩子和家長或者身邊的人進行有效的交流的，如果長期的接受單方面的交流，

孩子的語言發展就會受阻。

並且有一點需要特別注意的是，隨著時代的發展，動畫片也在不斷地更新換代。為了吸引孩子的注意力，很多會採取荒誕、暴力的情節，這些動畫片不僅脫離了實際，

還容易導致孩子模仿暴力場景，產生不可彌補的後果。

電視發明的初衷是為了讓大家生活能夠更豐富精彩，給大家帶來快樂，不是為了哄孩子而發明的。家長們自己要重視起來，

不能讓電視成為孩子唯一的玩伴，

多多陪伴孩子，讓孩子多接觸外界，拓寬眼界，才是正確的教育方式。