之前發過一篇文章《兩週自學完高中數學的實踐》，許多人評論，有些同學要嘗試。後來，果真收到一個同學小唐的來信。他用兩週的時間，從70多分跨越到130分。但是，他表示沒有把握穩定的到達130分，而且一次考試的樣本不夠。

依據這封信，我發了一篇文章《兩週自學完高中數學是怎樣的體驗》。文章釋出之後，又有許多網友留言，有些網友問小唐是怎樣做到的。

小唐是一名高三學生，正在準備高考。間隔高考還有一個月。我沒有問小唐的具體細節。

昨天（9月10日）收到他的來信。

15：50 我開始了距上次測試到今天為止的第四次數學模考，試卷是衡水金卷。寫到填空題時，外面的天氣驟變，須臾便滿窗風雨，隨同著雷聲寫到立幾，突然學校停電了，光線變得非常暗，還好我坐在窗邊，勉強可以看清灰色環保紙質的試卷。心無旁騖的人好像什麼也沒發作，只顧埋頭；心猿意馬的人趁機躁動起來，交頭接耳。

前天照畢業照，一切同窗都曾經站好了，葉教師忽然站起來，回過頭來注視著我們。那天日光有些扎眼，他“聰明絕頂“的腦袋聚集著太陽光，恍惚間當初那個場景再次浮現：

“葉教師，您希望我成為一個怎樣的人？”

“第一是健康成長，然後做一個有擔當的人。“

看過您寫的文章，看了百度號下的留言，以及您的回覆。您說無暇問問我，卻一直沒有啟齒。此處此刻，我不言，一如您不言。

如今，我用筆整理我的過程，一些必要的細節。以及，回覆一些留言問題。

法里亞，你看了，若覺得有必要發，能夠傳送原圖，或者，辛勞本人便當大家，把它轉述成電子版。

然而，這僅僅是一個開頭。

然後，我收到一封非常廠的手寫的信，圖片版。

在這封信裡小唐寫下了全過程，與網友們分享他的學習程序。如下：

點滴是海洋，

而努力是最偉大的天賦

最初，我並沒有想過會提筆寫下這些。我以致於曾經想好，倘若法里亞問起我的過程細節，我會很負疚的拒絕展開。以我的性格，要麼在“做好”之前一言都不發，要說就盡力把過程系統化地說完好。特別是在這種關頭，我真的自覺無力渡同屆考生了。

你們說，“不言”中究竟能包含幾東西？可以肯定地是，其中一定有“思索”，一個人能為另一個思索，這是十分叫人慶幸的事。我怎樣可以不顧，怎樣可以孤負。

於是，我往常提筆，盡我最大的可能，把“兩週自學完高中數學（以致更短的時間）”的過程及其觸及到的必要的問題，平面化地呈現。

好了，我們開端吧。

往常，請和我一同，模擬一個人物“他”。

他在鬼使神差間看到這些文字。下定決計，立刻理論。這有別於那些看完只會嘆息“時間不夠”的人，更關鍵的是，這是他第一次正視自己的弱科，並下定決計改動局勢。某種程度上說，他曾經打敗了從前懦弱的自己。

首先，他要儘可能的清楚、客觀的認識自己，認清算想。時間不多了，用十天攻克數學，能否是進步總分的最好路子？看看其他五科，綜合比較一下。

果真數學最差，且不時如此。不時存在問題，卻避而不去處置。他今天終於要著手處置了，也需求付出很多，但還好不是最後的代價。

既然曾經決議要攻克數學，這個世紀難題，心態與方法同樣不可藐視，要給夠自己心理暗示，由於接下來，他要面對的是很客觀的理想。

拿出十張從前考過的試卷，按題型統計錯誤，以頻數從高到低排列。刪去最高項，往常根本不用思索了，他看著有兩個“正”字的“導函式題”，這種題暫時不在他的目的內。是的，大致瞭解了自己的理論水平後，他為自己定下的目的，固然極具應戰，但也不會到不可操作，不真實際的地步。

未完待續》》》》》》》》