導語：為了不在起跑線中失利，家長們會給孩子報各種興趣班。然而育兒專家說早期學習並不能提高孩子的能力。相反，緩慢培養更容易成功。

三歲以後，寶寶就要進幼兒園了，許多家長開始轉辦各種興趣班，為孩子選課程。

或者開始發展閱讀、寫作和計算機技能，希望在學校裡領先同齡人。

不幸的是，興趣班和改進班不能讓孩子們更多成功。

01興趣班鞏固兒童思維

英國的教育專家在十個國家進行了大規模的綜合研究，發現了兩個顯著的相似之處。

如果兒童過早接受集體文化學習，學習時間越長，語言發展能力越慢；自由表達時間越長，語言能力發展越快。

小組活動時間越長，兒童認知能力發展越慢；獨立遊戲時間越長，兒童認知能力發展越快。

結論是自由遊戲和自主遊戲是發展兒童認知能力和語言能力的最佳途徑。

在現實生活中，孩子們的自由空間學習音樂、繪畫、學習程式設計等還為時過早。

如果家長和老師急於求成，急功近利，久而久之，孩子們就會有壓力，失去學習的信心和樂趣。

興趣班的出現是為了迎合家長的焦慮。

據華德福父母聯盟主席張俐所說，孩子們在童年真正需要的是放慢腳步。

尤其是幼兒園兒童，早期學習容易固化思維。

在參加各種興趣班時，孩子們沒有時間和空間玩耍，他們的童年正在慢慢消失，他們的好奇心、探索和創造力也在慢慢消失。

02慢養育是為了符合孩子的天性

慢養育的本質是順應孩子的發展和對孩子天性的培養，而不是催促孩子。

當父母看到隔壁的孩子時，他們可以同齡背誦唐詩三百，他們已經可以寫書和看書了，他們中的許多人坐不住了。

為什麼要比較？每個孩子的生長節律不同。事實上大多數時候，我們是在滿足成年人的需要，而不是兒童。

由於焦慮和緊張，家長們急於推動他們的孩子向前走，並將他們的情緒投射到孩子的養育過程中。

學習不只是坐在那裡寫作業，而是自由探索，以符合兒童天性的方式從外部環境中吸收營養。

因此育兒專家建議減少孩子花在電子產品上的時間。

因為這些東西帶來了過度的感官刺激，使兒童無法消化，反而影響了知覺、聽覺和專注力。

如果一個孩子樂於在家裡或大自然中玩耍，他就會參與其中，他的活力將不斷得到滋養和保護。

作為家長，只要是安全的範圍內，他們應該讓孩子玩，而不是加入進來指導他們玩。

尤其是孩子專心玩耍的時候，不要喝水、擦汗來打擾他。

03堅持重複生活的節奏

如何滋養和保護孩子的活力？張俐的建議是不斷重複生活的節奏。

這種節奏是基於每日、每週、每月、每季度和每年的生活安排。

例如，每晚上床睡覺，那麼爸爸媽媽應該儘量堅持讓孩子們在睡覺。

睡覺前，留出足夠的時間和孩子們互動，唱歌遊戲，講故事，看圖畫書，如果你不著急，會帶來輕鬆的氣氛，孩子們也會睡得很好。

生活質量在慢下來時間感受到，養育質量也在慢下來時光期間得到提高。

父母需要放慢自己的腳步，放慢情緒，不要急躁，然後再培養一個更成功的孩子。

比如，每天哼唱兒歌，演奏一種具有享受狀態的樂器，在積累的經驗中，孩子們會自動愛上音樂，或者學會一種樂器。

結論：放慢成長的腳步，讓童年有更慢的體驗，孩子在未來有更多的機會獲得成功和幸福。

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優瑪，前媒體人，在養育子女和與孩子一起成長方面是科學的。

講孩子們的故事很有用，很有趣，也很溫馨。

如果你願意的話，請注意。