問:不提雨,怎麼描寫雨很大
答:夜晚 發燒 父母 醫院 病倒 雷鳴
這幾個關鍵詞一出,我相信無論是適齡小學生,還是從小學階段走過來的爸爸媽媽們,分分鐘腦補出了故事的發展。
是的!這就是小學生最最最常用的寫作套路,不僅故事情節老套,甚至用詞用句都千篇一律。
網友一針見血,
“查重率100%”
確實沒毛病。
現在很多孩子的作文,一目瞭然的差,
一大原因就是語言詞彙千篇一律。
積累了那麼多詞彙,依然用不好?
孩子的用詞永遠都是:
天氣好=陽光明媚
下雨天=大雨瓢潑
時間快=光陰似箭、歲月如梭
寫春天永遠是春暖花開
寫秋天永遠是秋高氣爽
諸如此類的詞,已經被反覆用了無數遍,語文老師都看膩了!
今天語文君要給孩子們強烈安利這些小眾又高階的詞彙,告別語言詞彙千篇一律。
01
最簡單的替換法,比如:
用
“蘊涵”
去替換
“包含”
用
“欣喜於”
去替換
“滿意”
用
“泥淖”
去替換
“困境”
用
“焦灼”
去替換
“著急”
用
“裹挾”
去替換
“夾雜”
悄悄用上這些詞,你會驚豔到語文老師的!為什麼這麼用?
一則,我們是寫作,不是拉家常;二則,作文要有點新意,要有點與眾不同。
換上這些高階詞彙,語文君再帶你感受一下,這樣的作文有什麼不一樣:
【寫夢想】
不馳於
空想、
不騖於
虛聲,在奔跑中奮力逐夢,做新時代的追夢人,我們就一定能啟用
蘊藏於
夢想之中的創造力,迎來生機勃勃的復興氣象。
【寫奮鬥】
曾幾何時,我們
欣喜於
日漸成熟的身軀,也
困惑於
成長中各種迷惘。如今,面對那可憐的分數,我們終於明白,高考
以其獨有的方式打通了任督二脈
:只有擁抱奮鬥,與其建立起一種不可分割的關係,我們才能戰勝挫折坎坷,我們才能高聲說出:我的青春我做主。”
這麼一替換,是不是整篇文章的感覺就不一樣了!
其實,寫作文需要的是“真實的體驗”“新鮮的表達”“獨特的感受”,能夠讓人眼前一亮。
02
進階之高能替換法,比如:
用
“流光一瞬,華表千年”
替換
“光陰似箭,日月如梭”
;
用
“雜花生樹,群鶯亂飛”
替換
“百花盛開,鳥兒歌唱”
;
用
“絃歌不輟,薪火綿延”
替換
“教育事業,傳承不斷”
;
用
“不經一事,不長一智”
替換
“在錯誤裡汲取經驗教訓”
;
同樣的意思換個說法,閱卷老師給的分數不一樣! #作文 #語文
發現沒有,同樣的意思換個說法,文章瞬間就高階起來了,孩子們要學會舉一反三哦。
03
高能進階之引用法,比如:
大地豐盈,人間並不寂寥。
適用於“充實”、“豐富”、“美好”等主題,可以這麼用:
少年,別總把自己關在無形的心牢裡。你來人間一趟,你要看看太陽,趁春風明媚,出去走走,會發現大地豐盈,人間並不寂寥。
”
或者這麼用:
大地豐盈,星芒萬里,偷得這浮生半日閒,才覺得人間並不寂寥。
”
山不讓塵,川不辭盈。
山不讓塵,高山不拒絕每一粒微塵,日積月累故能成就其高大。
川不辭盈,河川欣然接納每一滴水珠,天長日久,所以能成就其奔騰之勢。
適用於“懂得積累”、“從小做起”等主題,寓意著人凡事要從點滴做起,不斷積累,才能有所成就。可以這麼用:
山不讓塵,川不辭盈。不放過每一次微小的成長,我相信,終有一天,我會變成最想要的模樣,像山一樣巍峨,像川流一樣奔騰。我,滿懷希望。
”
風行萬里,不問歸期。
適用於“勇往直前”、“執著信仰”、“為夢想前行”等主題,可以這麼用:
風行萬里,不問歸期。只要執著心中的信仰,便可以大步向前,雖千萬人吾往矣。
”
生有熱烈,藏與俗常。
經歷過轟轟烈烈的事情,依然過得簡單充實,讓日子充滿人間煙火的味道,跟俗常生活一樣。
適用於“人生追求”、“生命哲理”等話題,可以這麼用:
酒,以火的性格燃燒,以水的狀態流淌。人也應該這樣,骨子裡熱烈,外表卻很溫潤,不能摧折卻可以親近。或許,這就是生有熱烈,藏與俗常吧。
”
人生海海,生生而川。
人生當中,總是有些太多的不確定,或許風光,或許悲哀,但也會在沒有任何約定的情況下就意外遇見溫暖,還有持續不斷的希望。
適用於“希望”、“命運”、“人生”等話題,可以這麼用:
走過平湖煙雨,跨過歲月山河,我始終相信,那些歷經劫數,嚐遍百味的人,會更加生動而乾淨。
人生海海,山山而川,遇見你是我最大的幸運,感謝你陪我走過人生的低谷,感謝你把希望的光再次替我點燃····
”
這些用法你學會了嗎?
寒假作文偷偷用起來,開學驚豔所有人!