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2 構建輕鬆愉悅的教學氛圍在傳統的小學語文教學過程中，大多數老師在講課文時基本方法是讓學生先通讀一遍文章，對課文有一個大概的理解，然後就直接開始向學生們灌輸知識點，這樣的教學方法讓學生們感到枯燥無味，喪失學習的興趣... [ 檢視更多... ]

教研管理，精心組織作為語文組的教研組長，衛玉蓮老師總是會及時地組織組內的教研活動，帶領校內的語文教師共同學習，帶頭積極進行課堂教學改革的探索，不斷地摸索更高效的語文教學模式... [ 檢視更多... ]

後來我才知道不是沒有人看得上黃老師，而是他家太窮了... [ 檢視更多... ]

但是我們一直沒有上過奧數（小學基本是放養）毫無懸念的擇校失敗，因為不願意讓娃去對口初中（據說每年進市重的一隻手可以數過來）最終選擇了家門口的民辦初中（參加了統一的面試筆試）在浦東屬於三梯隊... [ 檢視更多... ]

11月18日上午，江蘇省海安市明道小學教育集團全體語文老師齊聚明道校區，進行主題為“走向整體建構的大單元教學”的大組研修活動... [ 檢視更多... ]

其中語文科目是所有考生的重點拿分科目，參考的學員，都是從小學開始學習語文，至少也學習了6年的語文知識，考試不用害怕和慌張，語文基礎再差按照我們的學習方法也能拿到70分，根據我們的思路進行學習基本就是送分... [ 檢視更多... ]

然而自己班的語文老師，對於晝川的作文，絲毫不提... [ 檢視更多... ]

我準備在我的頭條號上持續更新，感興趣的小夥伴可以關注一下哈哈一個不喜歡寫作的人決定寫小說，不妨可以期待一下你覺得這篇文章哪裡有問題，可以評論或者私信交流，謝謝... [ 檢視更多... ]

這時候我沒有意識到是第二次雙相發作，我由著性子，把一本厚厚的牛津詞典拿出來背誦，完全不聽語文老師的課，她對我的這種行為也是厭惡，於是我們就對上了... [ 檢視更多... ]

依標扣本 精準研習《麻雀》第一課時臨沂二村小學的張君雯老師執教的《麻雀》第一課時，本節課張老師首先圍繞單元重點“作者是怎樣把事情寫清楚”這一目標，引導學生按照起因-經過-結果的事情發展先後順序，理清課文脈絡... [ 檢視更多... ]

陝西省西安愛知中學教師吳春玲開啟語文學習之窗與孩子一起閱讀、討論社會熱點新課標倡導課程評價的過程性和整體性，以核心素養為考查目標，透過識字與寫字、閱讀與鑑賞、表達與交流、梳理與探究等語文實踐活動，全面考查學生核心素養的發展水平... [ 檢視更多... ]

最開始是有博主發現好幾個版本的語文書裡《孟子·告子下》的那句名句“故天將降大任於是人也”，好像跟以前學的不一樣，在他的記憶力，這句話明明是這樣寫的：故天將降大任於斯人也... [ 檢視更多... ]

但不得不承認，從小學就開始學習英語的積累，才能讓我在美國的幾年可以磕巴的應對下來，如果我是從本科活著去了美國才開始學一門語言，我相信更難學，也幾乎不可能支援我完成學業（但也不是不可能，因為我有很多學習小語種的同學，比如西班牙語，日語，韓語等... [ 檢視更多... ]

筆者亦不甘人後，從語文閱讀之蹊徑，對賈詩人的作品《雪天》作了一番賞析如下：不料，此文釋出後，有多位網友對我的行為表示了嚴重不屑，譏諷我在跪舔賈淺淺，令人哭笑不得... [ 檢視更多... ]

點亮一盞心燈作文精選一有一種隱形的光明之燈，若能用一顆火熱之心與之融為一體，它頓時便會光芒四射，用無窮的動力指引你走向光明大道... [ 檢視更多... ]

他認為現在的語文教材越改越難，增加了孩子們的課業負擔，這個其實與教育部的減負的精神背道而馳的，中小學教育“以學生為本”，在編寫教材的時候，估計各位主編們沒有充分考慮到中小學生的能力、閱歷、認知水平，其實就是增加了孩子的學業負擔... [ 檢視更多... ]

其實我告訴你，這首詩出自著名作家汪曾祺老先生的代表作《受戒》... [ 檢視更多... ]

近日有網友稱，摘自中國古典名著《史記》的文章《陳涉世家》，已從人民教育出版社初中三年級上冊語文教材中刪除... [ 檢視更多... ]

漢語言文學將培養你的批判性思維、教授你廣博的知識、觸發你對文字的敏感度，讓你成為一名專業的批評家... [ 檢視更多... ]

還有一個統編教材的特點是綜合性學習，楊老師也給出了建議... [ 檢視更多... ]