《月光變奏曲》改編自青浼的同名小說，下面將根據原著，解析劇情故事。

大作家的光環

在晝川讀高中的時候，他的爸爸晝顧宣已經是大作家了。因此，學校裡的晝川偶爾會被同學拿來議論。

既然爸爸是個大作家，那麼兒子也應該不錯吧。實際上，學校裡的晝川，每回考試作文成績都不高。滿分六十分的試卷，超過四十分的次數，也屈指可數。

於是有人開始這樣評論晝川：大作家的兒子，絲毫沒有遺傳作家的基因。

晝川知道有人這樣議論也絲毫沒有辦法，畢竟成績上的分數，也是事實。

語文老師的冷暴力

其實，晝川的作文並不是寫的不好，而是改卷子的老師，覺得晝川的作文寫的不好。

高中的作文規定，除了詩歌體裁外，其他的都可以寫。晝川每回寫的題材，都是故事型別。晝川的語文老師，是個中年的禿頭男教師，每回看到晝川寫的不是議論文，直接給了低分。

晝川因此被叫到辦公室裡，挨教訓。一篇議論文，通常都是開頭用排比，中間舉例子。晝川很厭惡這種體裁，但語文老師偏偏想讓晝川寫議論文。

迫於語文老師的壓力，晝川口頭答應了，但寫作文的時候，依然用故事題材。

被其他老師表揚

轉折來了，在一次月考中，晝川的語文試卷被分到隔壁文科班的老師手中。這回，滿分60的作文，晝川的獲得58分。

這引起全班的轟動，就連晝川也有些意外。之後，他的試卷被隔壁文科老師拿去當範文，並且還影印給全班學生。隔壁的文科班老師，格外的喜歡晝川的文章。

然而自己班的語文老師，對於晝川的作文，絲毫不提。

晝川心裡只有三個字：為什麼？

語文老師再度欺負

在一堂作文課中，晝川的語文老師拿起他的卷子讀了起來。讀完後，用極具嘲諷的聲音笑著說：我覺得這篇作文也不怎麼樣，怎麼得了怎麼高的分數。

失望和憤怒交雜在晝川的心裡，他用粗暴的方式，拿回試卷，把它揉成一團，塞進了書包。

他回答道，作文分數都差不多，對排名也沒有多大影響。

然而，那一次考試，晝川成為年級第一，並且和第二名拉開了二十多分。

晝川的父親

事情還沒有完結，接下來發生的事情，讓晝川這輩子都難以忘卻。

回到家的晝川才發現，語文老師已經打電話告訴了晝川的爸爸。語文老師“十分擔心”晝川，他怕晝川這次作文得了高分，以後都會覺得可以用這樣的方式寫作文，到最後會難以改正。

晚自習回去後，晝川剛脫完鞋子，就直接被晝顧宣叫到書房訓斥。為什麼不聽老師的話，為什麼不按照老師的要求寫作文，一系列的問題接踵而來。

對於這些聽了幾百遍的問題，他選擇了沉默。

放火燒書

在訓斥聲中，晝川發現放在書桌的手稿，這是晝川從高一開始寫的小說。

晝顧宣看到晝川的目光轉移，也跟著看了過去，他也看到了手稿。

晝顧宣繼續抨擊晝川，那些小說壓根就是天馬行空，你就不該把時間精力都放在這上面，晝顧宣當著晝川的面把手稿給扔了。

長期以來的打擊和批評，讓晝川再也忍受不下去了。自從這次談話後，晝川把一半手稿燒了，一半手稿撕了，之後再也沒有把手稿給晝顧宣看過。

高考成功

高考結束後，晝川的語文考了147分，在已經知道自己錯了一道題目的情況下，基本上可以確定，作文獲得了滿分。

在去學校拿分數單的時候，語文老師笑著問晝川，是不是在高考寫作文的時候改了，用議論文了。

晝川笑了一下沒有回答，拿了分數單就離開了。

在晝川寫作的這條路上，晝顧宣和他的語文老師，成為絆腳石。晝川沒有選擇當場報復語文老師，但這份恩怨一直記在心裡面。

老苗犯的錯

老苗也是因此丟失晝川的編輯權利，最後交給了初禮。

當初，老苗一直誇讚晝川，，誇了晝川的語文老師，還誇了晝顧宣。卻不知道，語文老師和晝顧宣對於晝川來說，是不能提起的人名。

《月光變奏曲》，原著分析第一回，結束。