批評教材不要斷章取義

批評教材不要斷章取義

最近對中小學教材的批評之風愈演愈烈,已經從數學的插圖擴充套件到了語文課文。很多人對事情並沒有詳細的瞭解,看了幾幅截圖就義憤填膺得不行。對語文教材及其主編曹文軒的質疑很多,罪證之一就是這首少兒不宜的詩。

如果單看這幾句,確實淫穢的不行,感覺青少年的心靈要被汙染了似的。其實我告訴你,這首詩出自著名作家汪曾祺老先生的代表作《受戒》。汪曾祺是誰?《受戒》寫了什麼?如果連這個都不知道,就不要來討論語文問題了。

這個《大語文》並非真正的語文教材,而是一種課外拓展讀物。某些拿教材說事的人說得含糊其辭,讓人以為這就是孩子課堂上唸的課文似的。把知名作家的代表作,讓學生在課外閱讀一下,擴充套件知識面,應該完全沒有問題。這個大語文面向的物件也不是小學生,應該是中學生了,不要把他們都想象的一無所知,他們沒什麼反應,道學家們卻氣的不行。這是不是魯迅諷刺的那種看到赤膊就想到裸體的人?

我在20年前上高中,除了正式的語文教材之外,還發了一本閱讀材料,相當於名著選讀,裡面就有這篇文章。當時看完以後,就對汪曾祺這個作家有了深刻的印象。以此為引子,又讀到了汪曾祺的更多作品,包括散文和小說。喜歡的不行,佩服得不行。無論學術界還是民間,對汪曾祺的評價都很高,很多他的粉絲也都是從這篇《受戒》開始認識他的。

這件事也印證了我一直以來的一個觀點,網上熱點一定要冷靜跟隨。因為一旦成為熱點,就有人跟著蹭熱度。不加辨別的,跟著走就很容易被帶到溝裡。#教材#​