很多家長陪孩子寫作業，都會陷入一個難題當中，那就是盯著孩子寫，孩子感覺到緊張壓迫，作業寫著寫著很容易出錯，但是不盯著孩子又總走神，作業完成的效率很慢，到底該怎麼辦呢？

首先，家長要知道孩子寫作業走神的原因有哪些？

第一種，父母

盯得緊孩子內心排斥

，故意拖延磨蹭寫的慢。第二種，孩子

上課沒認真聽講

，學習的東西零零散散做些不會做，遇到難題腦子自然放空。

遇到第一種情況，父母可以選擇坐的離孩子稍微遠一點，不要時刻盯著他，但是在他走神的時候注意提醒他，這樣做孩子沒那麼大壓力，但也能在父母的監督下按時完成作業。

而第二種情況，也是孩子寫作業走神的一個很重要原因。上課走神，是很多孩子身上都存在的問題，可能他上課做小動作、交頭接耳說話，或者回想昨天的動畫片等等，反正老師講的東西一知半解。最後寫作業時候成了我認識他他不認識我，於是神遊四海。

碰到這種問題，

第一步要做的就是讓孩子專心聽課，課堂上聽懂了，寫作業的時候有父母幫忙輔導，這種效率就會非常快。

所以，孩子學習靠的不是家長作業輔導，而應該是上課認真聽講，前後順序不要搞混了。

第二、孩子學習態度

實話說，孩子天性都是愛玩的，真的喜歡學習的少之又少，通常孩子學習成績還可以的，大都是這三種情況。

第一種，本身學習不錯，經常被老師父母誇獎，孩子內心得到滿足，所以非常認真學習。第二種，自覺喜歡學習，不需要旁人監督，這種孩子實在是太少。第三種，在老師督促，父母監督下學習，這是大部分人的常態。

但是呢，給孩子壓力，對孩子進行約束學習，這種階段只適合小學初中，而這個時期是孩子打基礎的階段，在前兩種條件滿足不了的情況下，這種辦法最現實也最合適。

但是到了高中之後，約束與強迫，對孩子效果不再明顯，如果你盯得越緊孩子越反感，製造不友好，

這個時候他們有自尊心，渴望被認同，覺得自己啥都可以。

這種時候，父母要嘗試與孩子交朋友，學習怎麼來，一個是班裡學習氛圍，第二，負責任的班主任，第三，孩子本身，前兩種是輔助，後一種最重要。

第三，學習習慣

改變孩子學習態度是一個長期的過程，短時間內“學習習慣”的培養可能更重要。

第一，放學回家，

半小時整理雜事然後開始寫作業。

這種做法，半小時的目的是讓孩子完成吃東西、上廁所、喝水、收拾文具等雜事，以免孩子學作業時忙手忙腳分心。

第二，寫作業時，父母搬個板凳，坐在孩子附近，不要時時刻刻盯著他，給他一定空間，但是也要注意提醒他。

第三，孩子寫作業過程中，父母不要因為孩子有一個錯誤立刻打斷他，這會影響他的專注力，

而應該是在孩子全部完成後糾正他的錯誤

，這樣更利於孩子寫作業效率提升。

第四，

勞逸結合，尊重約定。

很多孩子排斥寫作業，故意拖延，是因為父母不遵守約定。本來父母答應孩子，一個小時內完成作業可以看半個小時電視，結果孩子提前完成父母額外給孩子增加學習任務，孩子內心委屈、埋怨，所以故意和父母對著幹。

最後，低年級的孩子培養學習習慣，高年級的孩子培養學習態度，家長注意方式方法，在學習這件事上，該誇獎的時候誇獎，該嚴厲的時候嚴厲，堅持養成孩子好的習慣，孩子學習成績必然不會太差。