2019年10月28日，浙江省擬規定小學生晚9點做不完作業可拒絕完成的訊息被頂上熱搜。
然而，被點贊最多排在前列的評論是這樣的：
——有些娃性格就慢，有時候也不是作業多
——那就慢慢寫，拖拖拉拉然後到九點都不用寫作業了？？？
無數孩子拖拖拉拉的問題，也是無數成年人在掙扎的問題：時間管理。
時間管理早就不是一個新鮮的詞了。它是高效人士的必備能力，個人成長的必修功課，擁有數不清的理論和方法。
很多人是進入職場之後才開始意識到時間管理的重要性。
而早早獲得這個技能的人在大學裡就已傲視群雄：2011年獲得清華大學特等獎學金的雙胞胎姐妹花馬冬晗和馬冬昕因為每週一張密密麻麻的時間管理表走紅網路。
學霸雙胞胎姐妹時間管理表
但與此同時，各大高等院校的本碩博學生被勸退、開除的屢見不鮮，甚至很多人一輩子也沒有什麼時間觀念……
不由地讓人思考：時間管理這個能力，課本沒有學，學校沒有教，是什麼時候獲得的呢？
事實上，時間管理能力獲得的黃金時期絕不是成年之後。
時間感的建立、時間觀念的啟蒙應該發生在學齡前。
教育心理研究發現：
2歲半-3歲時，孩子的時間觀念就進入迅速發展的時期，也是建立時間感的最佳時期。
5歲半~6歲時，孩子的抽象思維萌芽，能夠教會孩子認讀鐘錶。
學齡前有意識地讓孩子從小就能和時間交朋友，時間將會成為他的良師益友。
00 時間到底長什麼樣？
時間本身是一個太抽象的概念。看不見也摸不著，很少有人能在物理學上解釋清楚什麼是時間。
對於孩子來說，尤其是。
抽象的時間
很多父母都會有這樣的經歷：
每天早上起床到出門，都是一場硬仗。十分鐘後就要出門了，快點準備好，可孩子似乎沒有緊迫感，依然慢吞吞。
每天做作業也是一場硬仗，9點之前要睡覺，可在書桌前慢慢吞吞不知不覺就到了深夜。
實際上是孩子尚未形成時間概念，他並不能感知10分鐘有多長，自然也不會有什麼緊迫感。
如何讓孩子形成時間的概念呢？
孩子的概念形成是從具象到抽象的。
因此，我們要讓孩子先看見時間。
當時間被看見，孩子便慢慢形成了抽象的時間概念。
時間到底長什麼樣？
日出日落，陰晴圓缺，四季更替，都是時間的樣子。
時鐘滴答，沙漏流動，日曆翻頁，也是時間的樣子。
01 沙漏：讓孩子看到時間最有趣的樣子
送幾個沙漏給孩子作為禮物。
每個孩子對於沙漏都是好奇的。彩色的細沙流下，慢慢聚整合小塔，可以看很久。
爸爸媽媽可以告訴孩子：
這個沙漏漏完是10分鐘的時間，現在開始，沙漏漏完的時候我們就要出門了，所以在沙漏漏完之前我們要把衣服穿好，書包準備好。
烤麵包需要15分鐘時間，從現在開始，我們用一個15分鐘的沙漏，沙漏漏完，我們的麵包就出爐了！
我們的規定是每天彈琴30分鐘，之後可以玩30分鐘的iPad，用這個30分鐘的沙漏，沙漏漏完，我們今天的練琴結束。可以開始玩iPad，沙漏漏完，我們就去洗澡睡覺了。
……
我們用沙漏讓孩子看見完成每件事情需要多少時間。這可以讓孩子建立時間感，這是時間管理最基礎的能力。
《奇特的一生》一書中，記錄了柳比歇夫奇特的一生：他發表了70餘部學術著作，跨越了數學、哲學、生物等領域。與其說這是一本傳記，不如說這是一本時間管理的必讀書目。
柳比歇夫的一生都在堅持記錄
”時間開銷日記“
。他記錄每件事情花費的時間，然後去統計，再不斷地覆盤與總結。在這個過程中，柳比歇夫擁有了一種超能力：精準地感知時間。
他能夠根據任務精準地衡量自己的能力和所需要的時間，從而更有效地規劃和利用時間，彷彿擁有了控制時間的能力。
要知道，孩子做作業拖拖拉拉和我們拿著手機一刷就是2個小時一樣，時間在我們腦子裡是模糊的，不知不覺就溜走了。
掌控時間的第一步，就是建立清晰的時間感，準確地感知時間
，無論是對於孩子還是對於我們自己，都需要先看見完成每個任務需要多少時間。
02 鐘錶：讓孩子看到時間流逝的樣子
家裡放置一個時鐘，放在孩子可以看見的位置。
有一天，孩子會對它產生好奇：
可能是因為他認識了數字，發現時鐘上面也有數字；也可能是他發現時鐘的三根針快慢不一地一圈一圈地走動……
在孩子正式認讀鐘錶之前，不妨用時鐘和孩子做這些有趣的事情：
1、計劃一天的時間
和孩子梳理一天要做的事情，比如三餐、上幼兒園、讀書、遊戲等等，一一安排在一天之中。
和孩子一起製作一個時鐘時間表，把每天的事情用貼在時間旁邊。
接著，帶著孩子去執行。
比如每晚7點的鋼琴時間，告訴孩子，最短最粗的指標指向7時，我們就到了鋼琴時間，即培養了規律的作息習慣，也對時間有了進一步的感知。
2、感受每個任務的時間
孩子能夠透過沙漏感受到具體的時間流逝，也能透過鐘錶來感知。
借用馬克筆，在鐘錶的玻璃面上塗上任務所需要的時間，比如15分鐘。
指著鐘錶這樣告訴孩子：這根長指標從這裡走到這裡的時候，我們的麵包就出爐了。
3、一分鐘可以做什麼？
可以和孩子一起玩遊戲，輪流展示自己一分鐘可以做什麼。
比如：
媽媽可以展示，我一分鐘可以疊5件衣服。
爸爸可以展示，我一分鐘可以做20個俯臥撐。
孩子也可以試一試，一分鐘可以做什麼？比如一分鐘可以拍球99次，一分鐘可以跳繩80次，一分鐘可以做15道口算題，一分鐘可以從1數到100，一分鐘可以爬一層樓梯，一分鐘可以背2次古詩……
一分鐘，就是鐘錶上最細最長的針走了一圈，而我們也可以做很多很多事情。
讓孩子理解每一分鐘都值得珍惜。
03 日曆：讓孩子看到時間未來的樣子
孩子時間觀念的培養，不僅僅要讓孩子擁有當下的時間觀，還要擁有未來的時間觀。
日曆就能讓孩子看到未來的時間。
每個月，都可以帶孩子看看這個月有什麼重要的日子，比如生日、節日，把它們在日曆中做上記號。
然後可以和孩子討論一些前瞻性的問題，比如：
下個星期去參加好朋友的生日會，想給她送什麼禮物呢？
下個星期去春遊，你要帶什麼東西呢？
下個月過生日，想要什麼樣的蛋糕呢？
……
然後帶著孩子一起為這件事情做準備。
讓孩子看到，好朋友收到你精心準備的禮物時特別開心；提前準備好的東西出門不容易遺漏；如果沒有提前預定，可能就沒有辦法吃到自己喜歡的蛋糕……
這些，都在告訴孩子提前計劃的必要性。而提前計劃也讓讓孩子對未來充滿期待。
現代成年人很忙，也很焦慮。
我們學習時間管理，學習整理收納，學習結構思考，學習思維導圖，學習寫作演講……
仔細想來，這些能力並非成年之後才需要。
我常常在想：如果在小時候的我們就有幸獲得的啟蒙，這些能力早已成為我們的左膀右臂，讓我們在漫漫求學道路上更能披荊斬棘。
但，我們也還不晚。育人育己，和孩子一同成長。許多父母，都是因為孩子讓自己走在變得更好的道路上，也因此遇見了自己最好的孩子。
和孩子一起，成為時間的朋友吧。
我是詩酒田園丁，關注我，和萬千年輕父母一道，成為詩意的園丁，在家裡快樂地種金子，而不是在哭聲中種土豆~