昨天我們試著梳理了養育的目標，對比了現實和理想的差距。

我們今天再來看看，我們養育孩子，是不是還得搞清楚，孩子本身到底是什麼樣的？就像我們準備播種，至少是不是應該知道手上拿的是什麼種子吧？

你能看到這裡，說明至少你還是認同一個道理：養育孩子是一門學問。那麼，這門學問是一門簡單的學問還是一門複雜的學問？

這裡說的簡單和複雜可能和我們平時理解的有點不同：

簡單學問：就是可以按照步驟，分門別類地來進行，各部分之間有很強的關聯性和因果關係。比如蓋一棟房子，造一輛汽車，甚至是造一架火箭，這些都屬於簡單的學問，因為它們都是可以複製的。

複雜學問：複雜學問是混沌的，是很難預知的。比如說天氣，經濟。它們很難複製。

而孩子的成長過程就是一個複雜的過程，我們很難預知到一個孩子會成長成什麼樣子。同一個家庭，同一個班級，同一個老師教出來的孩子可能會天差地別。

我們無法分清，在孩子的成長過程中，哪一個人，哪一句話對他會造成很大的影響。我們也無法保證，把孩子的語數外，物化生，政史地都補得很強就可以成為一個好學生，一個好人。

那麼，面對這個複雜的問題，我們作為父母能夠做什麼呢？

如果把養育孩子比作打理一座花園的話，我們能夠做的就是提供合適的陽光，水分，土壤，空氣，除掉害蟲。然後像一位園丁一樣，讓我們的孩子自然生長，靜待花開。

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