您的孩子平時是否會丟三落四，如何讓孩子長記性的，為自己的行為承擔責任呢？今天我們透過一個案例來講解。

場景：將女兒送到學校時，剛離開沒有多久。

女兒打電話說：媽媽，我沒有帶語文書，你幫我送過來吧。

我有些生氣說：不送，你自己回家拿。

女兒哭著說：你幫我拿吧。

我沒有再說話就掛了電話，當結束通話電話時，我才想起女兒沒有帶鑰匙，她怎麼拿呢？

這時，女兒又打電話來了讓我幫她拿。

我說：可以，但是今天回家必須跳800個繩。

女兒說：可以。

之後，將書給她送過去了。

我在想如何讓孩子承擔責任。今天我做得對不對？我用威脅的方法強迫她做運動。後果，我想通了，換一角度來講，我在教孩子為自己承擔責任，因為你自己不承擔自己的責任，那麼你可能得到一個更不喜歡的結果。

以上是一位媽媽的場景日記。

問題：

這位媽媽在這麼處理後，自己反而很糾結，覺得自己的處理方式是有問題的。

家長覺得自己威脅了孩子做運動，還對孩子不夠溫柔。

明明是女兒欠媽媽一個大大的“債”，媽媽還要覺得威脅女兒了、對不住女兒、心裡還過意不去了、還惦記著“我怎麼才能溫柔一點”。

接下來我們用“選擇地圖”來做出“學習者心態”的選擇

發生了什麼？ 女忘記拿書，家長送過去，家長想要孩子承擔自己的責任。

目標是：讓孩子為自己的大意承擔責任。

專注於目標，我們要提的問題是：

我怎麼做才能讓孩子更好地承擔責任，為自己的大意買單呢？

女兒現在非常著急，回去取書後會遲到，影響榮譽感。她需要我幫助她。

1我可以選擇不回去拿書，讓她自己承擔責任，承擔沒語文書上課的後果。

2我也可以選擇幫她這一次，雪中送炭，她可以感受到我是支援她的。

很顯然這位媽媽選擇了當下去幫助孩子。

再問：我去送書，後面如何讓孩子承擔責任呢？

可以給孩子說：

我可以給你送書，但是你耽誤了我的時間，是的，孩子你得賠我時間和精力。你可以為媽媽捏背、為媽媽洗腳或者洗一個星期媽媽的衣服，打掃一個星期媽媽的房間

（一定得是在他本來該做的家務活之外，額外增加的部分）。

做的質量如何，由媽媽來評價。如果沒有做到位，媽媽可以揍你屁股100棍。

解釋：

1、一定要用社會規則來教育孩子。這樣做的意義，才能讓孩子更好地適應社會，你出了社會，你只會求助，不會提供幫助，你完成不了合作任何、交不到朋友的。

2、對於打這一點，我們來討論一下。

中國人民是不是熱愛和平的民族？

非常熱愛吧！

是的，所以我們餓肚皮勒緊褲腰帶，也要造出核武器。

中國製造核武器不是為了征服世界，而是為了保護自己，起到震懾的作用。落後就要捱打，近代史很客觀地告訴了我們這一點。

明白為什麼要跟孩子說100棍了嗎？

在家捱打，出到社會才不怕捱打。在家不捱打，出去捱打不知道保護自己！

捱打100棍都不怕，還怕什麼！敢於承擔100棍的人是有擔當的人。

中國人民熱愛和平不要打仗，

所以要手握核武器。

媽媽疼愛孩子希望孩子自覺，

所以要手握擀麵杖。

武器要有，有不代表一定用得上，震懾作用！

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我是

@貓頭鷹羅羅

熱愛教育與心理學，關注我一起分析案例，一起成長！