答題時間不是越長越好

很多小夥伴會糾結自己的答題時間過短，認為時間越長，才說明實力越強，殊不知，答題時間的長短是相對於答題內容來判定的。如果一個考生儲備豐富、知識面夠寬，在答題時可以做到不重複、不囉嗦，無明顯停頓又條理清楚，緊緊圍繞主題侃侃而談、滔滔不絕，那麼即便一道題答了四五分鐘，考官也願意聽、而且也聽得進去，只要在規定的時間內就可以了；但如果考生缺少知識和語言的儲備，說話很不流暢、又沒有條理，想到哪說到哪，那麼即使只說了不到兩分鐘也是會讓人感覺時間很長。

小編建議，答題時間不是越長越好，而是要根據考生自己的儲備情況儘量做到不說廢話、不明顯停頓，邏輯清晰地對主題進行闡述，以保質為目的去保量，而非單純為了拉長答題時間、營造一個內容充實的假象。

答題觀點不是越全越好

在備考過程當中，小夥伴們會有這樣一個發現，有些題在觀點和解決措施上與小夥伴兒們想的不一樣，又似乎都有各自的道理。例如這道題：“大學生貸款買蘋果手機，為了還錢工地搬磚，你怎麼看”有人說大學生盲目攀比、不顧學業，應該正確引導、及時遏止；也有人說大學生自食其力、靠勤奮勞動為自己的消費買單，不啃老、不偷搶，值得肯定。聽起來兩種觀點都有道理，到底哪種對呢？

其實這種情況經常會有，因為面試和筆試不同，面試是一種主觀性的考試，並沒有標準答案，只要能夠自圓其說、論理有據就可以了。這時候考生往往會產生另外一個錯誤的想法，就是誰想到的點多誰答題就更全面、考官就更喜歡，卻不知道觀點越多越論述不清楚，觀點不明確、重點也不突出了，兩點論還要有重點論。同理，對於解決問題的措施也不在多寡，而是要看是否有效。所以，我們在備考練習時一定要圍繞“一箇中心”展開論述和採取有效辦法解決問題，事實上以大多數考生的水平來說，能夠根據自身的知識儲備答好題已經很好了，追求那種“巨無霸”式的點全、方法多並不現實、也沒必要，往往適得其反、犯了思維混亂、沒有重點的錯誤。

答題語言不全要高大上

公務員是公眾眼中的精英群體，說話辦事要得體、有涵養，但並不是要大家盡顯辭藻的華麗、理論功底的深厚。大家回答要適度而行，如果是地市及以下的基礎性崗位，則需要考生展示更多的實踐操作能力、學習能力以及發展潛力等等，考官要的是一個踏踏實實做事、既可為領導分憂又能接地氣兒與群眾打成一片、體現政府形象的基層工作人員，而非誇誇其談、只說些“假大空虛”的“閒人”。

因此，答題切忌就事論事、浮於表面，上綱上線、無限拔高，少些方向性和結論性的語言，多闡述具體論據和做法，

小編建議，多在對策的細節處進行設計，這樣就不會流於形式，可以適當運用名言警句及專有詞彙體現知識底蘊、加強論述效果。