古人云：子不嫌母醜，狗不嫌家窮。但物慾橫流，心靈貧窮，教育功利，不治癒心靈的社會，卻出現許多“子嫌貧窮”“子嫌母醜”的現象。

九月份的開學季，大學門口有名牌的私家車，也有堆滿的編織袋，有華服濃豔的貴婦，也有滿臉滄桑的老農。有母子、父子的一一道別，也有頭也不回的決絕。因為他們來自不同的家庭，年輕人的臉上怎能掛著住“貧窮”二字。虛偽的心理讓這些學子，登入大學的殿堂，卻丟棄對父母的最起碼尊重！

子嫌家貧，成為他們肆意而為，數落父母的理由。

我的對門家有一子，母親一直沒有工作，一家的開銷只有靠工資微薄的父親，家裡日常的飯菜也自然不如別人家的豐盛。他家兒子在上中學時，父母為了孩子的學習，千方百計滿足孩子的要求。大學了，孩子開始抱怨大人的無能，無時無刻不與同學比花錢，比吃穿，比玩樂。家裡的積蓄被他花得差不多了，他開始發脾氣，質問自己的父母：你們咋沒有人家有本事，家裡怎麼窮？家裡這麼窮，是孩子的過錯，是大人的無能，還是社會的誘惑？

前些天，我去一個熟人家，他們家正在發生一場家庭戰爭。母親流淚給孩子跪下求饒，孩子將家裡東西打翻一地，大聲吼叫：看你們兩個，有啥本事？家裡這麼窮，我有辦法在別人面前抬頭嗎？

這怎麼合乎邏輯？家裡窮，父母沒有能耐，就是父母的錯？他是一位已經工作的老師，家裡境況並不是他說得如此，就是一般家庭吧，不就是父母沒有文化，靠打工掙錢嗎？一個成年人，不去奮鬥，將貧窮的原因全歸於沒有文化的父母，大學白讀了，老師也白當了。

這是一種畸形的心理。

我遇到的第三個熟人是一個離異的家庭，女孩的父親當初家貧，女孩的姥姥家家境殷實。她的父母結婚後，靠她母親的能幹，家裡做大了生意。但女孩的父親去年出軌了店裡的女服務員。父母離婚，女孩怎麼也不跟她母親，可她的父親把房子給了她的母親，她算寄居在母親那裡，能安心進行考學。她的母親為她的考學費盡心思，今年女孩考上理想的重點高中後，竟在母親家大吵大鬧，與父親和父親的小三欺負自己的母親，我問：“為什麼？”女孩很坦率：“她會啥？又沒錢給我，也沒有啥本事，爸爸給我錢隨便花。”不僅是這位母親聽了之後淚流不止，我也之氣憤、驚歎！還有比親生母親更疼自己的孩子的嗎？但因為沒有再創業的能力和供孩子大把花錢的本事，而被孩子拒之千里之外！

貧窮，是物質的，家境的不富足，吃喝得不豐盛。但很多時候，貧窮確實精神的。子嫌家貧，責母醜，就是精神貧窮、心靈蒼白的最好體現。

這一切來自教育，來自家庭和學校的教育。很多父母在孩子小時候對孩子所求儘量滿足，沒有底線的寬容和遷就，就讓長大的孩子變得肆意的沒有底線，囂張的沒有原則。家庭教育中父母的溺愛、遷就，讓孩子成龍成風的功利主義思想，釀成了孩子長大後只知道索取不知道感恩的極端自私思想。我們家可以貧窮，但在家庭教育中，我們不能忽視的是豐富孩子的思想，匡正孩子的行為，端正孩子的習慣，讓孩子最起碼懂得尊重、感恩和愛！

我們的學校教育，為了追求升學率，掉進刷題的怪圈，迷失教育的方向。將很多孩子培養成了不知道感恩、沒有道德思想的庸者。只重視教忽視育的學校教育，豈也不是貧窮的教育，失敗的教育？當你的學生敲詐著父母，當你的學生走上了彎路，當你的學生因思想的貧窮、心理的扭曲而違法犯罪時或年輕夭折時，你不認為只教不育的功利主義教育，是多麼的有罪？

社會因素，是學生心理扭曲、思想貧窮的一個因素，但作為教育的主陣地家庭和學校，我們應該從溺愛、焦慮、功利主義的教育中解放出來，讓孩子和學生懂得什麼是人生真正的貧窮，什麼是人生真正的無能。

教育，讓孩子多些愛、感恩、責任、擔當，少些抱怨、自私、虛偽和心靈的貧窮！