我的寶寶今年剛剛六歲，馬上幼兒園畢業，真正的應試教育還沒有接觸到，我們沒有逼過孩子學習任何課外特長班，只是尊重他在他的世界裡慢慢長大，他喜歡玩土就玩土喜歡蹲在地上觀察蟲子和螞蟻我們也不焦慮的陪陪他，但這並不意味完全停止對他的引導，

生活中處處都是“語數外”，潛移默化的改變比過刻意的雕琢，孩子目前這個年齡段更傾向於釋放 天性，但以後一定是輔助孩子學習！不然在競爭激烈的社會中孩子沒辦法更好的解決生活！

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說說孩子周圍的幼兒園同學都是怎麼度過的，比如：有些爸爸媽媽在孩子很小的時候就給孩子報名了早教班鍛鍊孩子爬行、接觸人不膽怯等等方面的考慮吧，以為只要別人報我也不能落下，孩子在這樣的環境下不是沒有效果的，眼下看的確各個方面會優於沒有報名的孩子，但我個人認為孩子小的時候應該讓孩子舒適自在地生活在我們大人圍繞的環境中，

不能過早的消耗孩子！因為孩子真正接受應試教育的時候再努力也不遲！希望孩子成為一個普通孩子，做他自己，學習蝸牛精神慢慢長大！

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再說下幼小銜接

我沒有焦慮到給孩子報名幼小銜接或者退出幼兒園直接花一年時間泡在外面的機構去學習小學的知識，比如我家：在

識字

方面堅持親自閱讀、現在孩子識字量足夠一年級的需求了，重點說下

拼音

這件事，其實很多家長都是焦慮小學老師教拼音特別快擔心孩子跟不上學不會，其實我個人認為

拼音只是一個工具，幫助孩子識字的工具，

包括我們大人很多拼音規則也不是很靈，但我們就是把拼音當成識字工具，大可不必擔心，再有就是

算數

，男寶寶可能天生更喜歡理性的東西再或者遺傳，對數字天生敏感，算數也不在話下，

應用題也是基於孩子閱讀量的積累所以理解能力也是夠用的，

所以目前來看這兩個學科不是什麼阻礙！最後說說

英語

，我在孩子很小的時候就給孩子買了一本書，主要是詞彙量簡單的句式，跟著音訊不是影片跟讀！考慮到寶寶在視力發育中，所以我們選擇了音訊，剛剛開始的時候孩子可能不喜歡不習慣，我會陪著寶寶一起聽，第一天學會一個詞彙都會加倍表演鼓勵，讓他感受到成就感，慢慢的我們就養成習慣每天花五分鐘來聽，

堅持了一年多詞彙量、簡單句式都有了一定積累

，唯一不足的是沒有語言氛圍，所以語言這塊目前是短板，幼小銜接這方面我們沒有刻意去要求孩子做這些，都是生活中潛移默化的改變，一點點積累的過程。孩子也在習慣中堅持，在堅持中適應這種節奏，孩子自己本身並不覺得辛苦，綜上所述我覺得孩子的成長學習都是一個習慣、一個慢慢的過程！三年級之前養成一個良好的生活習慣和學習習慣，才能幫助孩子更好的面對四五年級真正應試的開始，

也許整個學習生涯孩子很累，但作為家長儘量幫助他、協助他找到方法克服困難成就他自己。

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家長完全放手絕對不行，但是“逼”孩子也不行，其實就是幫助孩子找到一種彼此都能接受的方式一起進步！

純粹支援孩子的夢想也是在修煉好自己內在的前提下才能更好的實現愛好自由化！孩子優秀和孩子業餘愛好廣泛不是對立面而是相輔相成！希望我的寶寶可以在自由中學習，學習中自由！加油！！

歡迎大家留言一起討論！共同進步！