“聽你這麼講，學習好像還挺容易的”，今天在家裡指導高四侄孫如何複習語文。他是典型毫無學習章法和思路的那種娃，只知道區域性去做題，而不知宏觀把控題型，有針對性重點突破的那種。原來他媽媽說他沒有自學能力，我有點不相信，現在我是徹底信了。他根本不知道自己懂哪些，不懂哪些，複習沒有主次，也不知道去搜集整理資訊。我第一步要他把2021年高考一卷搜出來，看試卷結構組成：一論述類文字閱讀；二文學類文字閱讀；三古文閱讀；四古詩鑑賞；五古文默寫；六作文。第二步看試卷內容分析：美育icon，德育，體育；第三步逐塊分析命題側重點和答題規律、方法和基本話術。比如我們重點看了現代文閱讀這塊，比如小說閱讀，我直接把一輪語文複習資料幾篇小說後面的題目全部梳理一邊，從命題角度分析了一遍考點：1。考結構，2考情節設計作用，3考人物性格，4塑造手段等。每種角度命題點，有基本答題話術和答題答案，這就是解題理論要點，做題時就要用到這些基本理論，答題才會全面，切中要點。在做題過程中，透過答案提示，又不斷完善自己整理的答題理論原則方法。一句話就是理論指導做題，做題又豐富完善答題技巧。又跟他講了古文中的人物形象，如果突出一個人的優秀品質和精神，一般命題會選正面人物，因為這符合國家立德樹人的教育目標。正面人物優秀品質常用詞語全部列出來，背熟，答題時根據文字內容對號入座即可，就不會出現找不到合適詞語表達。如果文字人物是關係，常見的人物關係有：君臣關係，師生關係，朋友關係，親人關係等，每種關係應該遵守什麼樣的基本倫理規則要知道。講得我口乾舌燥，他睜著迷茫的眼睛似懂非懂，居然連“話術”是啥意思都不明白，我直接暈倒。我不知道他讀了12年書，到底讀了啥，課外書只看了福爾摩斯探案，其他都沒涉獵過，沒有一點文史哲的知識，怎麼讀文科呀？知識面貧乏的一片蒼白，解題技巧方面也是茫然無所知。我終於明白了我女兒為什麼文科類讀得輕鬆了，因為我給她天文地理，人文歷史哲學美學勵志修身等各類書籍都買了，她也看了不少，我們母女還經常交流讀書心得。育一個孩子不只是給他吃喝，讓他長大，還要給他一個富足的精神世界，他才會越來越自信，行得遠！

不是我家娃天生聽話，她的精神世界成長一直有我的引導和陪伴。這類書我們家都是一式兩份的！這只是我們很少很少一部分書。